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2013年6月15日广西公务员面试试题解析

中公教育 2013-06-18 11:42:30

第一题:据统计,我国现在举办的“国际马拉松比赛”有二十几项,有一些在北京,西部内陆的二、三线城市也纷纷效仿,请谈谈你对此的看法。

题型:综合分析

考察能力:对社会现象的解读能力,对问题的纵深能力

要点:很多同学看见这个问题,往往会有两种表现,一个认为是作秀,一个是没有思路胡说一气。其实,一场国际马拉松,要举办下来显然不是作秀二字能涵盖的,包括是否有人气、是否具有专业性、具备足够的接待能力、环境评估,都是其背景。所以,至少可以从上述四个方面进行阐述,进而从政治经济文化角度看问题。

第二题:群众对某项工作办事程序不满,觉得繁琐。领导让你进行简化办事程序,你怎么处理?

题型:组织管理

考察能力:思维条理性

要点:这个题目,从目前中公专家组拿到的题目来看,是没有特指性的。很多同学得不了高分,其关键在于泛泛而谈。如果做到以下三个方面当中的一个,就可以有望取得不错的成绩:

第一,结合过往经验。这对于一部分有工作经验的同志较为有利。

第二,结合所在单位的业务职能。例如工商。

很多考生没有工作经验,但是忘记结合自身单位的实际情况和岗位的职责,那就比较可惜。

但是,如果上述两点都没有做到,其实也可以以生活实际经验出发,同样可以取得高分。

第三题:因发展需要,很多群众需要搬迁,拆迁后某些居民不能享受原拆原迁政策,群众意见很大,领导让你对政策进行解释宣传工作,你怎么做?

题型:组织管理

考察能力:说服能力和对政策的理解能力

要点:这个题目同样来自于生活实践。很多同志甚至自己就遇到过此类问题。这个题目,对于考官来说,如果考生的回答过于虚泛,都不给分。只要有符合生活实际,通俗易懂的解释说明,就可以给分。多多益善。例如:

规划功能的改变、拆迁人员的增加、单位住户面积的扩大、个别不符条件等等。

在宣传手段上,同样体现可行性和针对性。例如当地的电视、主流报纸、相关社区布告栏、现场咨询点等等。值得注意的是,解释人员必须以政府工作人员担任,而非开发单位,否则后患无穷。

注意,对政策的解读及宣传方式缺一不可,均要有所体现。

第四题:某校老师住在市区,但学校在郊区,老师的上下课时间不同,如今的交通工具不足,领导让你解决这问题,你怎么办?

题型:组织管理

考察能力:实际解决问题的能力以及现实可行性

要点:这个题可以从短期、中长期和长期三个角度去谈。

从短期的看,例如临时换课、教务科的课程安排、后勤部门的车队安排都是很有效的方法。

从中长期来看校历更新、补充车辆值得考虑。

从长期来看,可以修建职工宿舍、建立高校社区、完善住宿制度、职工分房/小产权房福利都可以去说。

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