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2006年黑龙江省公务员录用考试面试试题含参考答案

中公教育 2006-03-13 13:04:05

2006年2月26日 黑龙江省考面试试题

见义勇为的出租车司机,拉着一位伤员赶往医院,闯红灯,社会方面褒贬不一,问你是怎么认为的。

【测评要素】分析能力

【参考答案】

〖表明观点〗对于出租车司机的这种做法,某些方面是可以理解的,但是确实触犯了交通法,我们应该客观的看待。〖具体分析〗国家的一切法律法规、规章制度的制订,其目的就是为了维护一种健康有序的社会秩序,保障绝大多数人的利益,最终出发点和落脚点是为人民服务,所以,我们干任何工作都要以人为本。以人为本是永恒的真理,是一个社会、一个政府文明进步成熟的表现。任何一项法律法规的制订都有一定的刚性,不可轻易突破和逾越,不然,今天这个以这种理由逾越,明天那个以那种理由逾越,法律最后就会变成蜘蛛网。〖解决措施〗如何将以人为本和法律法规的刚性有机结合起来,这既需要法律法规的制订者在制订法律法规时充分贯穿以人为本的理念,也要法律的执行者在具体执法中有以人为本的思想。具体到本案中,我认为交警应记下出租车司机的车牌号,事后在法定时间内送达罚款通知书,不应当场处罚,免得引发矛盾,延误伤者病情,更不能不交罚款不放行。〖优化提升〗作为国家和社会,应该指导医疗卫生系统建立和完善紧急救助机制;作为交警部门,应该建立绿色通道应对特殊情况;作为个人,有紧急情况应求助于120系统或110系统,只有这样,才不至于引发情与法的冲突。

 

2006年2月27日 黑龙江省考面试试题

我国京剧团在美国演出受到欢迎,你怎么看民族的就是世界的?

【测评要素】分析能力

〖表明观点〗京剧是我国的传统艺术,在美国受到欢迎,体现了世界人民对于中国文化的喜爱,从中可以看到,正如鲁迅所说"越是民族的,越容易被世界接受。〖具体分析〗民族文化具有本民族的风格和形式,因民族生活、地理环境、精神状态、历史文化、宗教信仰、审美观点的不同而表现出其十分独特的形式。一个强势民族的崛起,通常是世界文明发展的里程碑。中华文明、南亚文明、埃及文明以及以古希腊和古罗马为基础的西方文明。他们拥有悠长的历史,丰富的文化内涵,民族地域特征鲜明,具有质朴的生活情趣和独特的艺术风格。同时,这些文化互相吸收,互相影响。在世界文化发展中起到了重要的作用。他们既是民族的,又是世界的。世界文化是多元化的,需要民族文化各具特色。随着经济的发展和社会的进步,民族文化的传播也越来广泛。在2008年北京奥运会开幕式中可以看到,展示最多的和最吸引人的并不是高新的科技,而是我们中华民族的民族文化,文化为奥运运动增添了魅力。北京奥运会的会标"京"字设计为一个舞动的人体,正体现了中华文化中最具特色的象形文字。这是一个成功的利用民族文化的范例。中国福娃的设计,奥运会金牌、火炬的设计也具有鲜明的民族特色。这些不仅向世界人民展现了我们中华民族的文化,将我们的文化发扬广大,也拉动了一个巨大的奥运经济。经济效益推动了文化的传播,越是民族的文化,在世界中越拥有市场。〖优化提升〗当今的世界是一个开放的世界,随着我国改革开放的不段深入和经济建设的发展,我国和世界各国的联系已经越来越紧密。一方面,我们应该尊重他国民族的传统文化,加强交流,多学习他们的优点。各国文化间相互交流、相互渗透式现代文化明显特征。另一方面,我们应该重视对我国传统文化的保护,现在很多少数民族的文化已经开始流失,应加强这方面的保护,多民族的文化是我国宝贵财产,要传承和发扬下去。

 

2006年2月28日黑龙江省公务员面试试题

你的同事有一项任务,做了一半就病了住院了,你领导让你完成,你发现同事制作的前一半计划有漏洞,你怎么处理?

【测评要素】情境应变

【参考答案】

有的时候我们自己认为的事情并不一定等于客观事实,遇到这种情况我一定会在甄别的基础上妥善处理,既保证工作的完成,又处理好和领导、同事的关系。

首先,我会再次调查我的这一发现,可能是由于我刚刚接手,不了解情况而做出了错误的判断。我会本着“没有调查就没有发言权”的原则,先对整个的工作情况在尽量短的时间内加以了解,如果仍然觉得计划有漏洞会寻找一个合适的时间去看望同事。在关心最近的身体康复情况之后寻找合适的时机将我的这一疑虑和我的调查结果向同事求证。我相信同事也是有责任心的人,会积极的将整个情况予以说明。如果确实是我误会了,我会接着原计划制定好接下来的计划,并安慰同事好好养病,不必担心工作,我会很好的将任务完成的。

如果确实计划有漏洞,同事的情绪可能会有波动,我会嘱咐他身体为重,在工作的时候由于掌握的信息不完善、时间仓促等,谁都难免会出现一些失误。请他放心,任务毕竟还没有执行,还处于计划阶段,我一定会把漏洞弥补的,我相信同事也会给我一些有价值的建议。

接下来,我会根据我所掌握的情况,同事给的建议,对计划予以修正,重新拟定一份计划,加以说明并上交领导审批,按照领导的批示完成任务。


 

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