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巧记2018湖北公务员考试行测高频词义

中公教育 2017-10-25 10:07:47

 

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众所周知,在公务员考试行测言语理解与表达中,逻辑填空是我们许多考生的难点。一般情况下,语境所提示的上下文关系是我们考查重点之一,其次,便是我们能根据题干的提示来辨析选项的意思和差别。而这其中,又属近义词考查最为普遍,即词义相近,侧重点、搭配、适用范围等有所不同的词语以及成语。所以,接下来,中公教育跟大家一起来探讨下如何辨析言语的词义差别。

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一、近义词辨析之动词

(一)、获得—获取—取得:

1.获得:强调得到的结果,口语性较强。例如:他在作文比赛中获得了好成绩。

2.获取:既强调收获的结果也强调收获的过程,书面语色彩较浓。例如:体育竞技的目的在于获取金杯。

3.取得:强调经过争取得到了好的结果,口语性最强,使用最普遍。例如,我们取得了申奥的胜利。

(二)、安置—安排:

1.安置:指使人或事物有着落,安放。

2.安排:指有条理,有先后的处理。

(三)、暴发—爆发:

共同点:都是动词,都含有“突然发作”的意思。

1.暴发:强调突然性。(1)指突然发财或得势,多含有贬义。(2)指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

2.爆发:强调爆炸性。使用范围比“暴发”宽。(1)指因爆炸而迅猛发生,多用于具体事物。(2)指像爆炸那样突然地发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等。

(四)辨别—辨认—辨析:

1.辨别:指根据不同事物的特点,在认识上加以区别。

2.辨认:指根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。

3.辨析:指辨别分析。

(五)、表示—显示—显露:

1.表示:(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等。

2.显示:明显地表现。

3.显露:原来看不见的变成看得见。

(六)不齿—不耻:

1.不齿:指不愿提到。

2.不耻:指不以之为耻。

(七)、变换—变幻:

1.变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。

2.变幻:指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。

(八)抱怨—报怨:

1.抱怨:指自己不满情绪很大。

2报怨:指向别人报仇。

(九)、摈弃—摒弃:

共同处:二者都是动词,都含有“排除”的意思,多用于书面语。

1.摈弃:表示抛弃,多用于人和具体事物。

2.摒弃:表示舍弃、除去,多用于较抽象的事物,较少用于人或具体事物。

(十)、斥责—叱责:

共同处:都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。

1.斥责:偏重于严辞指责。

2.叱责:偏重于大声喝叱,强调声音大。

二、近义词辨析之名词:

(一)、常(成)规—陈规:

1.常规:指久已通行的规则(不带贬义)。

2.陈规:指不实用的旧规章。

(二)才能—才华:

1.才能:侧重于做事的能力。

2.才华:侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。

(三)、风气—风俗—风尚:

1.风气:指社会上或某个集体流行的爱好和习惯。

2.风俗:指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和,范围较大。

3.风尚:指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

(四)工夫—功夫:

1.工夫:一般用来指时间、时候。

2.功夫:指本领、造诣,主要指耗费的精力。

(五)功效—工效:

1.功效:指作用、效果或功能。

2.工效:指工作的效率。

(六)国事—国是:

前者指国家大事,后者指国家大计,国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者,但反之却不一定,比如较具体的事务,就不能用“国是”。

三、近义词辨析之形容词

(一)、黯然—暗然—岸然:

1.黯然:指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。

2.暗然:的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。

3.岸然:指“严肃的样子”。

(二)安详—慈祥—祥和:

1.安详:指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利,如“祥云、祥端、发祥”。

2.慈祥:形容老年人的态度神色和蔼安详。

3.祥和:指气氛而言,和谐。

(三)安静—宁静:

共同处:都指没有声音,没有吵闹和喧哗。

1.安静:重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。

2.宁静:重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境。

(四)、不肖—不孝:

1.不肖:指品行不好(多指子弟)。

2.不孝:指对父母不敬。

(五)、沉重、繁重:

共同处:都有分量重的意思。

1.沉重:指精神或思想负担重。

2.繁重:则指工作、任务的数量重。

(六)、典雅—高雅:

1.典雅:指优美而不粗俗。

2.高雅:指高尚而不粗俗。

(六)聒噪—鼓噪:

1.聒噪:是方言,指声音杂乱,吵闹。

2.鼓噪:古代指出战时擂鼓呐喊,以张声势,今泛指喧嚷。

在上述内容中,中公教育把近义词词义从不同词性上进行了归类和辨析,但是在真正的考试中这只是一部分内容,还需要平时生活中考生们下意识自己去整理,形成自己的记忆技巧,牢牢把握近义词的差别。这样,就能让我们在做逻辑填空的时候加强对于词义的辨识度,真正选出符合文段语境的词语,以此来综合提高逻辑填空的正确率。


 

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