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浙江08年10月教师资格考试心理学试题(幼儿)

中公教育 2012-03-05 10:45:00

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。( )

A.发展心理学

B.普通心理学

C.学前教育学

D.儿童解剖生理学

2.人生头2~3年心理发展成就的集中表现是( )

A.手眼协调动作

B.独立性的出现

C.坚持性的出现

D.分离焦虑的出现

3.关于学前儿童注意的发展,正确的说法是( )

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.选择性注意范围的扩大,定向性注意的范围缩小

4.儿童注意开始受到表象影响的年龄是( )

A.1岁以前

B.1~3岁

C.3~4岁半

D.4岁半~6岁

5.眼手(视触)协调的出现的主要标志是( )

A.抓握反射

B.伸手能够抓到东西

C.手的无意性抚摸

D.无意的触觉活动

6.儿童记忆容量的增加,主要在于( )

A.记忆范围的扩大

B.记忆广度的扩大

C.工作记忆的出现

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

7.幼儿出现想像的萌芽的年龄是( )

A.6个月~1岁

B.1岁~1岁半

C.1岁半~2岁

D.2岁~2岁半

8.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,这是( )

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

9.直观行动思维活动的典型方式是( )

A.认知地图

B.探试搜索

C.尝试错误

D.顿悟

10.一般地,1~3岁是儿童言语的( )

A.准备阶段

B.前言语阶段

C.发生阶段

D.基本掌握口语阶段

11.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是( )

A.利用卡片等教学工具

B.反复细心的说明和解释

C.与练习相结合

D.结合日常生活活动

12.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式为( )

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

13.儿童动作发展中,通过运动探索和体会运动能力,控制和操纵周围环境中的物体,这个阶段属于( )

A.反射动作阶段

B.最初运动阶段

C.基础运动阶段

D.专门化动作阶段

14.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于( )

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

15.幼儿攻击性行为的最大特点是( )

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

二、简答题(本大题共6小题,每小题6分,共36分)

16.4~5岁儿童心理发展的主要特征。

17.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段?

18.简述学前儿童记忆发展的趋势。

19.简述4~5岁儿童想像的特点。

20.学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?

21.简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。

三、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

22.试举例说明学前儿童思维发展的趋势。

23.试论述学前儿童能力发展的特点。

四、案例题(本大题10分)

24.国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。

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