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2010特岗教师招聘考试小学教育学理论模拟试题十

教师招聘网 2013-11-15 04:35:52

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。每小题1分,共10分)

1.德育过程的基本矛盾是()

A.知与行的矛盾

B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D.学生的上进心与性情之间的矛盾

2.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。

A.1~2B.20~40

C.60~70D.70~80

3.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作

C.培训和流动D.交流和互访

4.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

5.狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度B.社会教育制度

C.高等教育制度D.学校教育制度

6.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()

A.循序渐进B.因材施教

C.教学相长D.防微杜渐

7.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()

A.多血质B.胆汁质

C.粘液质D.抑郁质

8.教材包括()

A.教科书B.CAI软件

C.教学参考书D.以上三者皆是

9.为了预防未成年人犯罪,学校应当()

A.让司法机关代劳

B.让居委会、村委会直接负责

C.让政府部门开展

D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

10.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西都是不好的,这种心理防御方式称为()

A.否认B.文饰

C.投射D.幻想

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入题干括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分,共10分)

1.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?()

A.一般常态心理B.人格障碍心理

C.轻度失调心理D.严重病态心理

E.精神病

2.中国教师的资格条件须包括以下哪些要件?()

A.必须是中国公民

B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

D.必须具有教育教学能力

E.体格达标

3.建立良好的学生集体的策略有()

A.善于向学生提出教育要求

B.树立明确的共同目标

C.建设一支好的学生干部队伍

D.培养健康的集体舆论

E.开展各种形式的活动

4.一般认为,动机具有以下哪几种功能?()

A.选择功能B.激活功能

C.指向功能D.调节与维持功能

E.集中功能

5.保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则?()

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人身心发展的规律和特点

C.教育与保护相结合

D.保护未成年合法权利

E.禁止未成年人休学

三、填空题(每小题1分,共10分)

1.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和________教育。

2.在认知方式上,把受环境因素影响大者称为场依存性,把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。

3.美育的实施途径主要有:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;________;通过社会日常生活实施美育。

4.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、________”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

5.根据埃里克森的理论,中学生处于________人格发展的阶段。

6.根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向________转变的思想。

7.当人确信自己有能力进行某一活动时,就会产生高度的________,并去进行那一活动。

8.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和________方式的变革。

9.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持________主张。

10.程序教学是基于操作性条件反射和________的原理而设计的教学模式。

四、名词解释(每小题4分,共20分)

1.观察学习

2.人的全面发展

3.陶冶教育法

4.问题情境

5.学校事故

五、简答题(每小题6分,共30分)

1.简述教师职业道德的基本特征。

2.简述遗忘的原因及其影响因素。

3.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?

4.新旧课程价值观的主要区别是什么?

5.新课程理念下,对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?

六、论述题(每小题10分,共20分)

1.试述马克思关于人的全面发展学说。

2.在教育过程中,怎样看待独生子女?如何针对其特点进行教育?

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