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2013年全国教师资格考试每日一练(11.26)

中公教育 2013-11-26 09:27:46

1.皮亚杰认为,当儿童已经掌握了口头语言,从具体动作中摆脱出来,凭借象征在头脑中进行“形象性思维”时,儿童的认知发展则处在( )阶段。

A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算

2.针对旧教育理论脱离实际、学校脱离社会、教学脱离儿童实行的弊端,陈鹤琴提出了( )。

A.最近发展区理论 B.知识系统化理论

C.“活教育”理论 D.“社会文化”理论

3.儿童成长到某一阶段会自己选择衣服、剪头发,甚至是给自己做早餐,处于这一阶段的儿童作为成人要积极培养他们的( )。

A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.同一性

4.下列不属于儿童道德发展的是( )。

A.同伴关系 B.情绪障碍 C.亲社会行为 D.角色认同

5.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。

A.强化 B.模仿 C.辨音 D.自发

6.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。

A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型

7.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取( )的方法。

A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭

8.教育实验中,具有明显重复性的是( )。

A.确认性实验 B.探索性实验 C.验证性实验 D.实验室实验

9.( )是巩固与发展班集体的重要手段,是班集体凝聚力的粘合剂。

A.明确的奋斗目标 B.坚强的领导核心

C.良好的人际关系 D.严格的组织纪律

10.对学生进行学习方法指导,最终是要让学生( )。

A.学会生存 B.学会思考 C.学会学习 D.学会分析

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