2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(单选题五)
1.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
2.学习兴趣、求知欲属于( )动机。
A.外部
B.内部
C.远景性
D.辅助性
3.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。
A.正面教育影响
B.高速度、高难度
C.平行教育影响
D.最优化
4.教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( )。
A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律
5.人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )。
A.实践属性
B.社会属性
C.自然属性
D.现实属性
6.“舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。
A.登记
B.编码
C.储存
D.提取
7.将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。
A.反省
B.建构
C.顿悟
D.反射
8.( )年起,六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A.2006
B.2007
C.2008
D.2009
9.孔子提出的教育目标是培养( )。
A.君子
B.兼士
C.圣人
D.绅士
10.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A.14周岁以下
B.14周岁以上不满l6周岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下
11.对民办学校重大问题拥有决策权的是( )。
A.校长
B.教职工代表大会
C.学校工会
D.学校董事会
12.对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )。
A.自制性
B.自觉性
C.果断性
D.坚持性
13.人们的平均文化程度越高,出生率就越低,这体现了教育( )。
A.可以改变人口质量
B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移
14.广泛意义上的教育包含( )活动。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
15.知道“三角形的内角和等于180度”,属于( )。
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识
参考答案及解析
1.C【中公解析】根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
2.B【中公解析】内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,其动机的满足在活动之内。
3.C 【中公解析】马卡连柯认为,集体教育过程应当遵循“在集体中,通过集体,为了集体”的原则。教育个体时,教育影响应该到达集体;教育集体时,教育影响 应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”概括他的上述思想,强调教育个人与教育集体的活动应同时进行,每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集 体的效果又收到教育个人的效果。
4.A【中公解析】教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求,体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
5.C【中公解析】自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性,是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物,是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物,是人在社会生活中形成的。因此,个体的早期发展更多地体现了自然属性。
6.D【中公解析】明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”,是提取信息时可能会发生的困难。
7.C【中公解析】顿悟是对已有信息的重新组织,抓住了问题的本质而不是无关细节,用一种新的方式来看待整个情境。、
8.B【中公解析】略
9.A【中公解析】孔子主张推行政治改良路线,需要一批有道德、有才能的从政贤才,也就是君子。
10.B【中公解析】略
11.D【中公解析】略
12.A 【中公解析】意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪,约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力 差,不能有效调节自己的言论和行动,不能控制自己的情绪,行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事,遇到困难或情况突变时会惊慌失措,畏缩不前。
13.B【中公解析】略
14.D【中公解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
15.B【中公解析】“三角形的内角和等于l80度”是可以用言语进行直接陈述的知识,属于陈述性知识。
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