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2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(单选题七)

教师招聘网 2014-03-14 01:11:34

1.按照我国小学课程改革的发展趋势,课程设计将强调( )。

A.综合性、实践性、弹性

B.自主性、实践性、综合性

C.自主性、综合性、探索性

D.自主性、探索性、实践性

2.面对问题情境,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是( )。

A.深思型

B.场独立型

C.冲动型

D.场依存型

3.教师未经学生允许偷看学生信件,触犯了学生的什么权利?( )

A.隐私权

B.人格权

C.受尊重权

D.受教育权

4.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( )。

A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

5.( )的研究表明,群体对个人活动能起到促进作用。

A.斯金纳

B.阿特金森

C.阿尔波特

D.布卢姆

6.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。

A.群体压力

B.群体动力

C.群体凝聚力

D.群体规范

7.桑代克提出众多学习率,其中描述动机的是( )。

A.效果律

B.准备律

C.练习律

D.同化律

8.斯金纳认为,( )会导致反应的减少,但它只是间接地起作用,只是抑制而不是消除这种行为。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

9.双轨制在( )表现得非常典型。

A.美国

B.英国

C.苏联

D.中国

10.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,这遵循的是( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

11.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。

A.创造性

B.学习迁移

C.发现教学法

D.学会学习

12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说( )。

A.是同时的

B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早

D.无法判断

13.古希腊斯巴达教育的特性是( )。

A.身心和谐发展

B.强调培养武士和公民

C.强调劳动教育

D.强调农业和法律教育

14.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

15.班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。

A.谈话法

B.观察法

C.作品分析法

D.调查法

参考答案及解析

1.D【中公解析】按照我国小学课程改革的发展趋势,课程设计将强调自主性、探索性、实践性,保证学生的自主学习和亲身实践,注重学生的探索,注重学生获得各种直接经验。因此本题的正确答案为D。

2.C【中公解析】在面对问题情境时,有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式。有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为沉思型认知方式。故本题选C。

3.A【中公解析】略

4.B【中公解析】国务院只能发布法规性文件,法律只能由人大来制定。

5.C【中公解析】1920年,阿尔波特让被试分别在单独情境和社会情境里工作,结果发现社会情境中的效果要比一个人单独活动好。

6.B【中公解析】影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。

7.B【中公解析】在桑代克体系中,动机被看做是一种在特定时刻存在于神经系统中的特定准备方式。学习者是否会对某种刺激做出反应,同他是否已做好准备有关,即桑代克所谓的“准备律”。

8.C【中公解析】惩罚减少反应的发生,而正强化、负强化和塑造均导致行为的加强。

9.B【中公解析】美国实行单轨学制,苏联与中国为分支型学制。

10.C【中公解析】按照“学科的逻辑系统”和“学生认识的发展顺序”来进行教学,这遵循的是循序渐进原则。

11.B【中公解析】“举一反三”和“触类旁通”都含有获得一种知识技能就可以促进其他知识技能掌握的意思,可见所说的就是学习迁移现象。

12.C【中公解析】教师产生于古希腊时代,然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。

13.B【中公解析】斯巴达的教育重视军事和公民的培育,重视女子教育;而雅典的教育更加重视身心的和谐以及公民的教育。

14.D【中公解析】复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师对一个年级的学生讲课,同时组织其他年级的学生自学或做作业,并有计划地交替进行。

15.B【中公解析】观察法是班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

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