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2009年河南省特岗教师《教育学》试题及答案

教师招聘网 2014-03-21 01:48:00

一.单项选择题

1.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的( )

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

2.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是( )

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )

A.社会本位价值取向

B.人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

5.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学

6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )

A.课程内容的组织方式

B.课程制定者或管理层次

C.课程设置的要求

D.课程内容所固有的属性

7.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是( )

A.理论联系实际

B.做到因材施教

C.实现教育机会均等

D.教育与生产劳动相结合

8.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为( )

A.说服法

B.榜样法

C.表扬奖励与批评处分

D.锻炼法

9.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )

A.全面和谐发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

10.目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是( )

A.个别教学

B.小组教学

C.班级授课制

D.复式教学

二.多项选择题

1.学校潜在课程主要是指( )

A.教学过程中的思想品德教育内容

B.学生在人际交往中受到的影响

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.未来社会要求的新科技

E.学校物质文化对学生所构成的各种影响

2.古代学校教育的特征主要表现为( )

A.阶级性

B.道统性

C.功用性

D.专制性

E.刻板性

3.建立良好班集体的策略主要有 ( )

A.对学生实行专制管理

B.树立明确的共同目标

C.建设一支好的学生干部队伍

D.培养健康的集体舆论

E.开展各种形式的活动

4.中小学体育的主要任务有 ( )

A.增强学生体质,促进其身体正常发育

B.提高运动素养,传授必要的知识技能

C.参加各种体育竞赛,选拔运动人才

D.增强体育兴趣,形成良好的精神品质

E.养成运动习惯,培养竞技体育观念和竞争意识

5.发展性评价应遵循的基本原则有 ( )

A.发展性原则

B.激励性原则

C.合作性原则

D.整体性原则

E.多元化原则

6.下列教育家中,属于人本位教育目的价值取向的代表人物有 ( )

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.康德

D.小原国芳

E.裴斯泰洛齐

参考答案

一.单项选择题

1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C

二.多项选择题

1.BCE 2.ABDE 3.BCDE 4.ABD 5.ABCDE 6.BCE

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THE END  

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