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2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(多选题五)

教师招聘网 2014-03-24 02:03:56

1.尝试一错误学习的基本规律是( )。

A.效果律

B.运动律

C.准备律

D.练习律

2.班级授课制的传统模式为( )。

A.教师中心

B.学生中心

C.课堂中心

D.书本中心

3.班级目标的设计依据有( )。

A.国家的教育方针政策

B.学校的培养目标

C.学生的个性特征

D.班级群体的现实发展水平

4.为在考试中取得好的名次,学生会努力学习,这里的好名次属于( )。

A.正强化物

B.负强化物

C.一级强化物

D.二级强化物

5.下列属于《学记》中提出的教学原则有( )。

A.教学相长

B.及时而教

C.道法自然

D.道而弗牵

6.教师必须具备哪些知识素养?( )

A.学科知识素养

B.经济学知识

C.教育科学理论

D.教育管理知识

7.把学生看成身心发展的人,包含( )。

A.学生身心发展具有规律性

B.身心发展具有潜能

C.学生的首要任务是学习

D.学生处于不断变化发展中

8.“性相近,习相远”说明了( )的作用。

A.先天素质

B.教育环境

C.家庭环境

D.社会环境

9.解决问题的步骤包括( )。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

10.在教育目的问题上,个人本位论的代表人物有( )。

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.斯宾塞

D.涂尔于

参考答案及解析

1.ACD【中公解析】尝试一错误学习的基本规律是准备律、效果律、练习律。

2.ACD【中公解析】在班级授课制的教学模式中,教师依据课本,通过课堂讲授,容易忽略学生的主体性地位。

3.ABD【中公解析】班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界,它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

4.AD【中公解析】当某种刺激增加时,有机体反应概率增加,该刺激即为正强化物;二级强化物是与一级强化物配对后起强化作用的刺激,由社会文化决定的特权、社会地位、财富、名声等构成决定人类行为的二级强化物。

5.ABD【中公解析】《学记》以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。

6.ACD【中公解析】教师担负着全面培养学生的任务,这就要求教师必须具备多方面的综合知识。首先,教师必须具有扎实的专业知识。其次,教师必须掌握教育科学理论和教育教学艺术。再次,教师要掌握教育管理方面的知识。

7.ABD【中公解析】略

8.BCD【中公解析】“性相近,习相远”的意思是:人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。可见,这句话突出了环境的作用。所以,本题的正确答案为BCD。

9.ABCD【中公解析】问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个步骤。

10.AB【中公解析】在教育目的问题上,分为社会本位论和个人本位论。社会本位论的代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等,个人本位论的代表人物有卢梭和裴斯泰洛齐。

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