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2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(简答、综合分析题六)

教师招聘网 2014-03-25 02:59:35

一、简答题

1.简述教师的观察力特征。

【参考答案】

教师的观察力应具有以下三个特征:(1)客 观性。教师在对学生的表现进行观察时,应尽量排除主观因素的干扰,全面、实事求是地看待学生的行为;(2)敏锐性。要求教师从人们司空见惯的现象洞察学生 的思维,从转瞬即逝的变化判断学生的情绪,从而发现问题,解决问题;(3)精细性。要求教师能够洞察秋毫、见微知著,能从笼统的事物特征中区分细微特征, 及时了解学生的变化。

2.简述我国新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。

【参考答案】

这条规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措,目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学,不会因贫困辍学,使义务教育更加名副其实。

3.怎样在教学过程中集中学生的注意力?

【参考答案】

(1)教师要注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目的任务;创设“问题情境”,启发学生的思维;正确组织教学,严格要求学生。

(2)正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力,防止分散注意;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板。

(3)引导学生几种注意交替使用。

二、案例分析题

刘 西是小学三年级的学生,他的爷爷奶奶比较迷信,给刘西的后脑勺上留着个小辫子,之前的老师也说过让刘西剪头发,但刘西的家长就是不同意。新学期开始了,刘 西的班上换了个新的数学老师——马老师。刘西第一天到学校上课,刚走进教室,马老师便对他说:“你的发型太奇怪了,把头发先去剪剪,剪好了再来上课,顺便 让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘西回家后,将这件事告知家人,第二天他的奶奶来到学校,马老师要求刘某剪掉头发,不然不准许他上课。

奶奶带他 去将头发剃成光头,第三天又来学校,没想到马老师却说哪有学生光着头来上课的,依然不允许其上课。刘西的家长只好找学校领导,学校领导说不准许其上课。家 长说:“可否戴帽子上课?”学校领导说:“不行,等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习,找到教育局领导反映情况,教育局要求准许刘某上课,并且在校 期间要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后,仍以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答:学校这样做是否合理,为什么?

【参考答案】

学校这样做不合理。原因如下:

(1)从法律的角度说,我国《义务教育法》明确规定,享受九年义务教育是学生的权利,任何人无权剥夺。因此,对品行有缺点的学生,教师应当耐心地教育、帮助,不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生,只有“教育权”,而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”;

(2)从情理的角度说,如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话,那么,教育就既无艺术,也无科学可言了。虽说教育术是万能的,但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生,显然不合情理。

(3)学校随意处罚学生,甚至将违反纪律的学生驱逐出校园,推向社会,是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况,对于学生的错误,学校领导和教师也有一定的责任。

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