2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(多选题六)
1.在教育构成要素中,( )。
A.受教育者既是教育的主体,又是教育的客体
B.受教育者是教育过程中“学”的主体
C.教育者是教育过程中“教”的主体
D.教育者和受教育者是复合主体
2.和一般教育活动相比,学校教育的特殊性主要体现在( )。
A.以提高效率为目的
B.有一定的规章制度
C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D.学校教育的目的性、组织性、计划性最强
3.关于影响人的身心发展因素的主要观点,下列哪些人物的思想属于内发论?( )
A.孟子
B.弗洛伊德
C.洛克
D.格塞尔
4.强迫症包括( )。
A.强迫观念
B.强迫整洁
C.强迫思维
D.强迫行为
5.学习包括知识的哪几个过程?( )
A.获得
B.转化
C.评价
D.实践
6.在课堂教学中要坚持以学生发展为本。这里的“发展”是指( )。
A.全面发展
B.个性发展
C.能力发展
D.可持续发展
7.教师的合理知识结构应包括( )。
A.精深的专业知识
B.广博的科学文化知识
C.多方面的教育理论知识
D.科学的方法论知识
8.新课程改革所提倡的学习法包括( )。
A.自主学习
B.创新学习
C.合作学习
D.探究学习
9.残疾人享有的受教育权包括( )。
A.接受教育的权利
B.接受适当教育的权利
C.接受良好教育的权利
D.接受免费教育的权利
10.性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约而构成的完整的组织系统。其主要心理特征有( )。
A.性格的态度特征
B.性格的情绪特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征
参考答案及解析
1.ABCD【中公解析】略
2.CD【中公解析】略
3.ABD【中公解析】孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内发论的思想。洛克提出的“白板说”,属于外铄论的思想。
4.AD【中公解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。
5.ABC【中公解析】布鲁纳认为学习包括知识的三个过程,即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。
6.ABCD【中公解析】学生的课堂,就是在课堂教学中,坚持以学生发展为本。这里的发展是指:学生的全面发展;学生的个性发展;学生的可持续发展和学生的能力发展。
7.ABC【中公解析】教师的合理知识结构应包括广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识。
8.ACD【中公解析】新课程倡导自主、合作、探究式的学习方式。
9.AB【中公解析】残疾人享有的受教育权包括两层含义:一是有接受教育的权利,二是有接受适当教育的权利。
10.ABCD【中公解析】性格是一个复杂而完整的系统,它包含着各个侧面,具有各种不同的性格特征。这些性格特征在不同的个体身上,组成了独具结构的模式。一般人对性格结构的分析,着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。
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