2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家?(单选题十四)
1.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性发生变化的现象是( )。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
A【中公解析】感觉适应是刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。如从暗处走到明处,受到阳光刺激,起初几秒钟什么也看不清,但很快就改变了。
2.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。
A.卢梭
B.柏拉图
C.诺笃尔普
D.涂尔干
A【中公解析】这是个体本位论的观点,卢梭是个体本位论的代表之一。
3.狭义的师德范畴不包括( )。
A.教师的幸福
B.教师的义务
C.教师的人格
D.教师的修养
D【中公解析】狭义的师德范畴包括:教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格。
4.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动。因此,班集体有利于训练学生的( )。
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
C【中公解析】班集体是班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的载体,所以答案为C。
5.董仲舒的三大文教政策是指( )。
A.独尊儒术、兴太学、重选举
B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学
C.兴文教、重道德、重选举
D.独尊儒术、兴文教、重选举
A【中公解析】董仲舒在对汉武帝的《举贤良对策》中,提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。
6.创造性思维的核心是( )。
A.形象思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
D【中公解析】创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个不同角度探索,才可能发现新奇独特的内容。发散思维是创造性思维的核心。
7.考试时学生想起以前的知识作答,这种心理现象被称做( )。
A.再认
B.识别
C.感知
D.回忆
D【中公解析】再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程;回忆则是经历过的事物不在面前时,也能够在头脑中浮现。
8.马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指( )。
A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
A【中公解析】马克思主义认为,人的全面发展最根本的是指德、智、体、美、劳的全面发展。
9.拨电话时,对新查出的电话号码的记忆是( )。
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
B【中公解析】刺激物停止作用后,其信息在头脑中保持l分钟以内的记忆叫短时记忆。
10.教育的本体功能之一是( )。
A.减少人口数量,提高人口素质
B.促进生产发展,服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
D【中公解析】教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是教育的社会功能;促进生产发展、服务经济建设是教育的经济功能。
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