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教师资格普通话指导:轻声定义、作用及规律

中公教育 2014-05-16 05:08:06

1、定义及性质:

轻声,指在词语、句子中有的音节丢失了原有的调值,变成一种听感上显得轻短模糊的调子。

轻声是由于音节读音弱化,在音高、音长等方面产生的一种音变现象,可以视为特殊的变调,不是一个独立的调类。

2、轻声的作用:

区别词性、词义,区分词和短语,同时能增强普通话的音乐性。

①地道 dìdào 名词,指地下通道。

②地道 dìdao 形容词,指真正的、纯粹的。

③运气 yùn qì 词组。武术、气功的一种炼身方法。

④运气 yùn qi 名词,幸运。

路上 晚上 墙上 课堂上 组织上 心里 夜里 家里 暗地里

⑤后加“边、面、头”构成的合成方位词,“边、面、头” 大多念轻声或轻读。

东边 南边 上边 前边 右边 里边 后面 西面 上头 前头 外头

⑥结构助词“的、地、得”,动态助词“着、了、过”,语气词“啊、吧、呢、啦”等,都念轻声。

伟大的祖国 吃的、穿的、用的 努力地学习 调查地全面 看了

听着 去过 说啊! 来吗? 走吧! 去呀! 他呢? 走啦?

⑦词尾是“当、得、糊、快、量、匠、气、实”结尾的部分或多数双音节词读轻声。

稳当 行当 懂得 舍不得 含糊 迷糊 凉快 痛快 商量 掂量

木匠 鞋匠 福气 秀气 名气 老实 踏实 扎实

⑧某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:

明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛 风筝

例:

《落花生》 许地山

1 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。

2 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

3 晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”

我们争着答应:“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

4 姐姐说:“花生的味儿美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

5 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

6 我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

兄弟 xiōng dì 名词,哥哥和弟弟。

兄弟 xiōng di 名词,弟弟。

能干 néng gàn 形容词,有才能,会办事。

能干 néng gan 形容词,心灵手巧;精明。

私房 sī fáng 偏正短语,私人的房子。

私房 sī fang 名词,家庭成员个人的储蓄(财务),形容词,不愿让外人知道的。

3、轻声的规律

普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系,常见的有以下几种:

①叠音词和动词的重叠形式后面的字:

爸爸 妈妈 弟弟 奶奶 娃娃 星星 说说 谈谈

②词根附加后缀“子、头”构成的名词,后缀“子”“头” 绝大多数念轻声:

班子 村子 孩子 脑子 柱子 桌子 椅子 念头拳头木头 兆头

③附加在指人的名词性词语之后或人称代词之后表示复数的辅助成分“们”,念轻声。

我们 你们 她们 咱们 人们女士们 先生们 朋友们 同学们

④方位词: 如“上、里”等,附加在其他词语之后时,通常念轻声或轻读。

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