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2015年教师招聘考试中学政治大纲:思想品德(三)

教师考试网 2014-12-05 10:27:36

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交往的礼仪与技能

(1)尊重是交往的前提:尊重他人,平等待人,才能获得别人的尊重,只有懂得尊重他人的人,才能获得他人的信任和友谊

(2)礼貌是交往的“通行证”:礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式;礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;礼貌能够增添一个人的风采和魅力;礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

(3)学会做人,培养良好的品德人格:真诚坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人会赢得尊重;谦逊宽容的人总是广受欢迎;善于聆听的人,朋友将为你敞开心扉;热情开朗的人缩短了与他人的距离;乐观幽默的人能为朋友带来快乐;细心体贴的人会收获朋友的感激;彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻;坚持原则的人会令人佩服。

(4)与人交往,还需要一把识别善恶的标尺:对于虚伪、欺诈和不怀好意的人,要懂得拒绝和远离,不受诱惑,保护自己。

网络上的人际交往

网络生活很丰富,它突破了时空地域的限制,扩大了我们交往的领域、对象;网络还以极高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量息量,给我们的生活、学习、工作,带来了很多方便。但网络交往就像一把锋利的双刃剑——它既有利,也有弊。

网络交往可成为现实交往的前奏或缓冲地带。

网络是现代文明的产物,它颠覆了传统文化中的很多东西,如师生关系、师徒关系、、财富……

网络生活是现代人生活的重要组成部分;网络延伸了人的感觉器官,使人的生活日益丰富,极大地提高了人们自学成才的可能性。

一、中学生应该如何利用网络优势

①对待网络要有健康的心态:

网络只是生活的补充,只是一种交流工具。以健康的心态把网络作为生活的补充,我们就可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

②要有远大的理想与志愿

一个有理想、有目标、有追求的人,总是把生活安排得井井有条,而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。网上聊天、游戏只是网络生活的很小的一部分,对我们中学生来说,学习是第一位的,我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,更不应该在无聊信息上浪费精力,要学会“信息节食”,学会抵御网上的不良诱惑。只有这样,才会在网络的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西,而不是轻易地被网上的花花草草所吸引,这样才能做到信息节食。

③要有上网的明确目的

我们要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值。不做网上的游手好闲者,不做网上的虚度光阴者。

二、网络的负面作用表现在:

①网络环境的复杂带来的危险性

网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性;网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。

②现实生活中烦恼者自身心理或道德存在问题的人,容易成为网络环境破坏者与受伤者

竞争与合作

1、谈谈你对竞争的理解(竞争对人的发展和社会进步有何作用)

答:竞争有积极作用:竟争是前进的动力,能激发人的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到发掘和施展,能使我们的集体更富有生气,加速各项事业的发展,加快社会的进步。

竞争有消极影响:它使获胜者滋长骄傲自大情绪,使失败者丧失信心,产生自卑感;竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑,产生忌妒心理,甚至为了取胜而不择手段,做出有损人格的事情。

2、如何理解竞争是前进的动力。

1)竞争是个人前进的动力。

2)竞争是集体前进的动力。

3)竞争是国家社会发展的动力。

3、把压力转化为动力需要哪些条件?需要锻炼顽强的毅力,树立坚定的信心。

4、我们如何面对竞争的压力?

1)要把压力变成动力。

2)锻炼自已的心理素质。学会面对竞争,不胆怯,不逃避,不让自已被压力所压垮,而是勇敢地迎着压力上。

3)面对竞争压力,还必须采取正当的方式,坚守自已的人格。

4)中学生要适应竞争,对各种考试和竞赛要高标准严要求。

5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结合作?(团结合作的重要性和意义是什么)

1)社会生活中,每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。

2)古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。

3)重视团结合作是中华民族的优良传统。

4)大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

5)创造共享共赢的美好社会要具备两个条件:一是良好的竞争激励机制,二是人们之间又富于团结互助精神。

6、谈谈你对团队精神的看法?

团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校,团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

7、谈谈你学了这一课后的启发:

①在日常生活中,能积极地参与竞争,感受到竞争所带来的积极作用,正确认识竞争的消极影响,并努力地加以克服;

②做一个合格的竞争者,培养健康的竞争意识,敢于超越自我,开发潜能;

③在日常生活中,能主动地与他人合作,培养自身的合作能力,分享精诚合作带来的成功与喜悦;

④学会在竞争中合作,尊重竞争对手,与同学间互帮互学,互相提高,使得大家能取长补短,携手共进;

⑤学会在合作中竞争,虚心向别人学习,培养团队精神,不断锻炼自己的竞争本领。

关心和尊重他人

1、什么是尊重他人?

尊重他人,就是尊重自己。尊重他人,就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,更要注意不做有损他人的事情

2、尊重他人,就是关注他人的尊严:

①从欣赏、鼓励、期望等角度来对待对方。

②要注意不做有损他人的事情。

3、我们为什么要尊重他人?

(1)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

(2)为了更好地树立维护自己的自尊,我们也需要借助他人的眼睛作为镜子,来更全面地认识自己。

(3)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒。

总之,尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。

4、尊重他人的必要性:

(1)我们要通过他人感受自尊。

(2)我们需要借助他人更好地认识自己。

(3)我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。

5、尊重他人的方法:

(1)关注他人的尊严:

(2)欣赏他人;

(3)不做有损他人的事情。

诚实守信

1)诚实是做人的基本原则。2)不撒谎是做人的基本原则之一。

3)学会诚实做人,就要懂得承诺的重要性。4)诚实是拒绝谎言,却不排除必要的沉默。

5)各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由(谎言的根源)。

1、诚实:实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。

2、诚实的要求:诚实的人对自己是诚实的,意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。②诚实的人对他人诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言。

3、诚实的重要性:诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。

①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;

②只有一个诚实的人才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;

③只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实人生业绩;

④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

4、谎言的危害:

谎言往往像身体上的溃疡,它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格,使心灵变得灰暗。谎言败露的同时是信用的丧失,友谊的毁坏。人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。

5、对“善意的谎言”的理解:

在某些情况下,我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的行为,与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。

我国公民的基本权利和基本义务

一、我国公民基本权利和义务的社会主义性质:具体表现在以下四个方面:第一,公民权利的广泛性。第二,公民权利的真实性。第三,公民权利义务的一致性。第四,公民权利和义务的平等性。

二、我国公民的基本权利:

1)政治权利和自由。政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威,其核心是言论自由。

2)宗教信仰自由。

3)人身自由。

⑴公民人身自由不受侵犯。⑵公民的人格尊严不受侵犯。

⑶公民的住宅不受侵犯。⑷公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

4)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利。批评、建议、申诉、控告和检举的权利是公民监督国家机关工作人员,向一切官僚主义和违法失职行为进行斗争的有效手段。

5)社会经济权利。劳动权利和义务;劳动者的休息权,退休人员的生活权;物质帮助权。

6)文化教育权利和自由。

7)妇女的权益和婚姻、家庭、母亲、儿童受国家保护。

8)保护华侨的正当权益和归侨、侨眷的合法权益。

三、我国公民的基本义务:

1、维护国家统一和全国各民族团结的义务;2、遵守宪和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。3、维护祖国的安全、荣誉和利益。4、保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织。5、依法纳税。

四、怎样自觉履行义务?

1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做。

五、怎样理解我国公民权利与义务的统一?

第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。(对等性)

(1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。

(2)有权利就有义务,有义务就有权利。

(3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。

(4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利。

第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。(制约性)

第三、公民的某些权利与义务是相互结合的。(合一性)如:劳动、受教育既是公民的权利,也是公民的义务维护权利主要包括三方面内容P15:依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利

生命健康权

1、公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.

2、公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益

3、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权?

1)为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己。

2)一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。

3)我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

人格尊严

1、人格尊严权包括哪些权?

肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权

1)我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像。

侵犯肖像权主要表现为两个方面:(1)以赢利目的使用公民肖像,侵权与否取决于是否取得本人同意;(2)虽未以赢利为目的,但恶意使用公民肖像。如:丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。

注意:现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件,不能视为侵犯他的肖像权。

2)名誉权——就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我国宪法规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

3)荣誉权——是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号(是一种组织行为)。如:“三好学生”、“劳动模范”等,我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

4)姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。一般情况下,还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。

2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?

因为未成年分正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤。

3、如何维护自己和他人的人格尊严?

当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利,要学会运用法律手段维护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素质。

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