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教师资格面试――试讲基本注意事项

教师考试网 2016-03-09 15:29:32

很多学员在面试前,都会很焦虑,总觉得无从下手,自己没希望了,其实有时候之所以会觉得梦想特别遥远,那是因为我们在接近它的路上还走得太短。如果你刚刚启程,我会在这里给你规划好通向成功的捷径。

要想顺利通过试讲考察,我们首先要注意以下三点:

1.明确试题要求;2.强化教资教态;3.语言清晰流畅。

在此基础上,保证教学环节完整,教法得当,重难点讲解清楚明白,大家的试讲都会顺利通过。下面,给大家讲下如何在试讲中做好这三点。

首先,我们要清楚,设计课的基础就是试题的基本要求(一般为3~4个),也是考官评判你的首要依据。试题要求大体为:板书要求;时间要求(10分钟内);教学内容要求;教学实施要求。

要求一,板书。一方面是要考察作为一名教师所具备的基本素养——粉笔字,另一方面板书可以体现课堂内容的重难点,以及脉络,方便考官了解你的课堂设置。所以,备课时一定要事先设计好板书,突出主题,层次分明;书写时:①板书要工整、美观。要一笔一划,不可写连笔字;②板书内容要适量。正身板书时,不要讲话,且时间不宜过长,侧身板书可以边说边写,;③尽量站在字的右边,以防在讲台前出现多次转圈的情况。

要求二,试讲时间10分钟内。这个要求学生在平时练习的时候,一定要严格控制好时间,8分半到9分半即可。对于很多同学控制不好时间,那么大家要清楚,教师资格证面试所讲的内容是片段教学,只要我们挑1~2个知识点讲解清楚就可以。内容多时,切忌贪多,导致重难点不突出;内容少的,就要多设置教学环节,像做游戏,分小组讨论,知识点分解,纠错,提问时预设不同的答案等等。总之,不可超时,一旦超时,考官就会叫停,就会造成教学环节不完整,这样的试讲一定不能通过考试的,希望同学们能清楚利害关系。

要求三,教学内容要求。当我们看到针对教学内容提出的要求时,很多不会确立重难点的学生可以在心里偷着乐了,因为,这类要求等价于教学重点,是本节课要着重表述和呈现清楚、准确的内容。

要求四,教学实施要求。这类要求可以提醒我们尽量多的突出学生的主体地位。所以平时练习时,就要有意识的加入情境创设,关注学习动机的激发,有与学生交流的意识,提出的问题要富有启发性,教学环节安排合理,教学方法和手段运用有效。

其次,要强化教资教态。①肢体语言要大方。提问某同学或者指示黑板、大屏幕时,手臂伸直,指示时有停顿。②语气要亲和,要有抑扬顿挫,能够烘托出课堂氛围。③站在讲台上,要沉稳,大方,气场要足,不可来回挪动脚步,不可插兜,趴桌子,不可过于散漫。④要有眼神的交流。虽无生试讲,但仍要模拟出有学生配合的课堂,提问时,要注视着该学生;其他时间要环视四周,面带微笑,切忌一直看稿子,或者看着黑板讲课。⑤若设置巡视环节,不要走到教室中间,在讲台上或者讲台前完成模拟就好,走路的时候不可蹦蹦跳跳,要成熟、稳重。

最后,语言清晰流畅。如何做到语言流畅,条理清晰呢?大家课下练习时,不要一篇没练好就练下一篇,开始的时候,我们可以写逐字稿,然后读熟,很多过渡的话都按照自己的语言特点基本固定,再讲出来,反复练习,最后找个同学或朋友讲给他们听,如果他们都听懂了,就代表你这篇讲成功了,再换其他篇目,如此反复练习条理就会清晰,语言也会流畅。

以上三点是做好试讲的基础,希望考生将这些完善好,然后再着重练习设计课程环节,相信大家会很快突破试讲这一关,顺利通过面试考试。

金肖

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