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《美化班级课程表》说课稿

教师考试网 2016-08-03 17:35:22

《美化班级课程表》说课稿

尊敬的评委、老师大家好:

今天我说课的题目是电子工业出版社小学信息技术第四册第三课《美化班级课程表》,本节课是在前一节“编辑课程表”的基础上进行人为的修饰和加工,是能够培养学生的动手能力和审美能力的内容,也是最能激发学生学习兴趣的一课,使学生在学习过程中能够体验成功的乐趣,提高学生的信息素养,此外,还能进一步的提高学生的思维能力和创造精神。

根据本课教材的特点,我制定了本课的教学目标:

1、能够更加熟悉的使用文字的修饰,理解它们的作用,掌握边框颜色、线型的设置以及底纹的应用。

2.通过学习和操作,培养学生的创新、合作、实践和自学能力。

3.培养学生的审美情趣和合作精神。

教学重点:学会各种字体、字号、字体颜色的综合运用,以及各种边框和底纹的特殊效果的知识。

教学难点:设置边框和底纹的具体方法以及创造性地美化表格

课前准备:课件 教案 素材 多媒体演示软件

根据本课的教学目标和教学重难点,我采用了任务驱动的教学方法,把本课的新知由易到难,层层设疑,让学生在问题中合作、探究,不断掌握本课的教学重点,激发学生的探究热情,从而突破了本节课的教学难点。

“兴趣是最好的老师”,基于这点。我开课前,创设有趣的问题环境,目的是激发学生的学习兴趣,教学中我让学生多观察欣赏,讨论后回答,演示讲解过程,小组合作等形式,使学生在情境中主动、积极的接受任务,从而乐学。

本节课我设计了四个教学环节:

一、导入新课 激发情趣

首先,播放《西游记》主题曲,学生不由自主地跟着哼唱起来。

我抓住时机:看了这组图片都知道是西游记的故事,同学们知道他们闯了多少关吗?我设计的意图:以《西游记》的主题曲开头,让会唱的学生跟着唱,创设了良好的学习情境,调动了学生的学习的积极性,利用学生对动画片的热爱,激发学生的学习兴趣,使学生在情境中主动、积极的接受任务,从而乐学。

二、学习新知 任务驱动

同学们,老师带领你们进入第一关(自主闯关)

(师演示)提示打开----课程表,选中课程表第一行,选择“格式”-----“字体”命令,设置文字的字体、字形、字号和颜色。

下面我们进入闯关游戏第一关:“设置表格文字格式”

请学生分小组探究设置文字格式的方法,如果有问题,你们可以求救,求救方法:向教师求救,但是机会只有一次。

步骤:1、选中课程表的字体

2、选择“格式”------“字体”命令,设置文字的字体、字形和颜色,

看谁最先闯关成功,老师赠送你们精美的书签。我巡视并指导。

下面我们进入闯关游戏第二关:(修饰边框)(老师带着大家来闯关)

同学们知道孙悟空最大本领是什么啊?七十二变,同学们想不想把你的表格变得更加美观,我们一同进入闯关游戏第二关:我先演示操作:

1、 单击课程表中的任意位置,使光标停留在课程表中。

2、选择“格式”------“边框和底纹”命令,设置课程表的表格线。

3、 设置完成后,请查看设置效果 同学们知道孙悟空有隐藏功能是吗?

接下来请同学们进入第三关(填充底纹)(一起游戏来闯关)

出示填充画板,让学生自己尝试填充颜色,填充底纹。

1、选中表格第一行。

2、设置课程表第一行“你喜 欢的颜色(注意审美)”底纹效果

3、按照步骤2操作方法,设置课程表其他单元格的底纹。

4、保存,课程表。

我设计第三关的意图是:通过游戏填充颜色,引出课程表的填充颜色设置,在设置颜色,培养学生的审美观。

三、课堂评价 展现自我

1、对课上表现好的同学给予加分;

2、用屏幕广播对作业进行公开评价。我设计的意图是:一课一评,让学生重视课堂表现,以进一步培养课堂意识,并对最终的综合评价成绩提供较好的根据。

四、课堂回味 畅谈收获

我们连闯三关,你们都有收获,一起回顾学习知识点,现在同学们能告诉我该如何美化班级课程表?(课件出示知识总结问答题)我设计的意图是:在前面知识的基础上,通过学生自主闯关、老师带着闯关、游戏闯关自然流畅,符合学生的认知特点。前后统一,培养学生观察、审美能力、发现和解决问题能力。最后出示完善好的课程表为下一节做好铺垫。

谢谢大家!我的说课完了。

以上为《美化班级课程表》说课稿全部内容,希望对大家有所帮助!

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