2016教师资格证考试初中体育考试分析?(二)
诊断性评价、形成性评价、终结性评价
诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价。
形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。
终结性评价又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时,为把握最终的活动成果而进行的评价。

体育教师评价内容,自我评价和同行评价
1.体育教师评价的内容。
(1)体育教师专业素质评价:专业道德评价,专业知识评价,专业能力评价,身心素质评价,专业潜能评价。
(2)体育教师专业发展评价:促进新教师成长的评价,促进教师专业发展的评价,援助教师的评价。
(3)体育教师教学表现和效果评价:教学准备,教学过程,教学效果。
2.教师自我评价的内容、方法和手段。
内容:教学目标的可操作性、教材化、教学方法的恰当性、教学效果
方法:自省、自评、自我总结
手段:教学目标回顾、阅览学生的学习卡片、对比学生前后变化、听取学生意见。
3.同行评价的内容、方法和手段。
内容:教学思想、教材化工作、教学风格、教学方法的恰当性、教学效果
方法:互评、互议、学习同行优点、指出同行不足
手段:日常教学观摩与评议、教学科评优活动、教学研究活动、说课、教学总结
中公教育解析
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