2016年下半年全国教师资格笔试《物理学科知识与教学能力》备考指导
《物理学科知识与教学能力》(高级中学)
一、 试卷分析
2016年上半年全国教师资格笔试《物理学科知识与教学能力》严格按照考试大纲的要求出题,从国考教师资格证的考试情况分析来看,与之前的教师资格考试相比不难看处:考试试题难度加大,考查方式灵活多变,更重应用性,例如2014年下半年试题中的计算题考查变力做功,即可运用大学物理知识也可用高中物理知识解答,而2015上半年计算题考查电磁学知识,运用环路定理需用大学物理知识解答。知识点考查范围并无明显变化,仍然以高中知识点考查为主,大学物理知识为辅。
(一)题型题量

(二)考点分布

本图表统计的是选择题和计算题近几年各模块的比重,由知识点占学科知识总分的比例可以看出,大学部分知识点分值比重较大,主要考过的是运动学、高斯定理部分、主要出题形式是选择题和计算题。高中主要考察力学、热学、电磁学、机械波、光学以及原子和原子核物理的基础知识,图中其他主要是《高中物理课程标准》相关知识,试题类型是物理学科经典题型,试题难度中等。
教学设计和案例分析这部分试题分值最大(90分),主要是针对某一教学场景、高中经典物理实验或者概念来考查教学设计、教学实施、教学评价。
(三)备考指导
教师招聘的试卷中的试题,对考生专业能力,知识点的掌握和熟练运用要求较高。因此建议考生在备考的时候多注重物理学科典型题的复习。如运动学部分的图像问题、刹车运动问题、追及相遇问题等。力学部分共点力平衡的多种解题方法:整体隔离法、合成法、正交分解法、图解法、三角形相似法等。电磁学部分中带电粒子在复合场(或单一场)中运动的不同特点,以及能量转换的问题,原子物理能级跃迁,热学部分的气体状态分析,大学物理部分结合高斯定理求场强、电势,运动学定律等知识。
加强对一些经典实验的分析、设计、牢记物理概念,如:玻意耳定律、动量守恒实验、机械波等。
《物理学科知识与教学能力》(初级中学)
一、 试卷分析
2016年上半年全国教师资格笔试《物理学科知识与教学能力》严格按照考试大纲的要求出题,从国考教师资格证的考试情况分析来看,与之前的教师资格考试相比:考试试题难度几乎没有变化,知识点考查范围也无明显变化,仍然以高中知识点考查为主,虽然考试大纲说明考查高中物理相关的大学知识,但试题试卷中较少涉及大学物理知识。
(一)题型题量

(二)考点分布

本图表统计的是选择题部分的考频,力学是占比重最大的部分,物理学的运动学、力学、动力学、电磁学、光学、热学、原子和原子核都有涉及,其他主要考查初中物理部分知识、物理学史和教学论。
非选择题部分分值较大,主要考查的全部是对初中物理教材的了解和熟练运用,以及与初中物理相结合的相关的教学方法和教学论,掌握一些重要的基本概念、规律、以及实验,熟练分析案例。
(三)备考指导
初级中学教师招聘的试卷中的选择题部分,对考生专业能力,知识点的掌握和了解要求较高。因此建议考生在备考的时候多注重物理学科典型模型题的复习,并且注意归纳总结解题方法、解题技巧。如运动学部分的图像问题、刹车运动问题、追及相遇问题等。力学部分共点力平衡的多种解题方法:整体隔离法、合成法、正交分解法、图解法、三角形相似法等。电磁学部分中带电粒子在复合场(或单一场)中运动的不同特点,以及能量的问题,原子物理,大学物理部分高斯定理。
非选择题部分主要考查的全部是对初中物理教材的了解和熟练运用,掌握一些重要的基本概念和规律,熟练分析案例,建议多看实验,例如控制变量法、等效替代、光学的折射、电路分析、浮力和压强部分的实验。
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