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中公教师带你攻克2016年下半年小学科目二-教育教学知识与能力

教师考试网 2016-10-31 16:58:45

根据教育部考试中心《关于2016年下半年中小学教师资格考试考务相关事宜的通知》(教试中心函〔2015〕243号)精神,2016年下半年中小学教师资格考试笔试将于11月5日举行。

各位考生,2016年下半年的中小学教师资格笔试就将于11月5日开始啦,大家准备好了吗?中公教师网老师,带你一起回顾往年小学科目二的考情,帮你搞定小学《教育教学知识与能力》。

一、 题型题量

教育教学知识与能力

从2011年下半年开始,小学科目二《教育教学知识与能力》的题型和题量都没有发生太大的变化。每年都是单选题、简答题、材料分析题和教学设计题等四大题型,但是各位考生要注意2011年下半年-2015年上半年教学设计题都是有语文和数学两道题,二选一做题;但是在2015年下半年和2016年上半年发生了变化,教学设计题有六道题,六选一做题,但是大家也不用担心,因为只要会做一道就可以了。

一、 考试模块

教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准,制定各科考试大纲。根据《教育教学知识与能力考试大纲》的规定,小学科目二的考试内容分为教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学设计等七大模块。

三、考点分布

小学科目二的考试内容分为七大模块,接下来李芳老师带领大家分析每个模块的题型和题量。

1.教育基础知识模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现教育基础知识每年考察8-10道单选题,1-3道简答题,极有可能涉及材料分析题。所以2016年下半年教育基础知识模块仍然主要以单选题和简答题备考。

【试题回顾】

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。

A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威

C.《赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威

1.【答案】D。解析:赫尔巴特被称之为传统教育派代表人,杜威被称之为现代教育派代表人。

2.简述依据遗忘规律如何合理组织复习。

【参考答案】

(1)及时复习,经常复习;

(2)合理分配时间;

(3)做到分散复习与集中复习相结合;

(4)反复阅读与试图回忆相结合;

(5)复习方法要多样化;

(6)运用多种感官参与复习。

2.学生指导模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现学生指导模块2014年-2015年每年考察4-5道单选题,但是在2016年上半年单选题有所增加,并且考察到简答题和材料分析题,2016年下半年这块内容需要重点进行单选题备考,同时也要注意可能考察到主观题。

【试题回顾】

1.小英到医院打针以后,再遇到穿白大褂的人就会感到害怕,这种心理现象是( )。

A.内化 B.泛化

C.焦虑 D.移情

1.【答案】B。解析:泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,题干中小英打针后,看到穿白大褂的人也害怕,是对相似的刺激做出了相同的害怕反应,这种现象属于泛化。

3.班级管理模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现班级指导模块2014年-2015年考察到1道简答题,1道材料分析题,2016年上半年考察很少,在2016年下半年主要进行主观题备考。

【试题回顾】

1.简述形成良好班风的基本措施。

1.【参考答案】

(1)发挥班主任的表率作用;

(2)发挥舆论阵地的宣传作用;

(3)发挥身边榜样的作用;

(4)发挥任课教师和家长的作用。

4.学科知识与教学设计模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现学科知识与教学设计模块近三次考试中主要结合考察1道教学设计题,2016年下半年主要进行教学设计题备考。

5.教学实施模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现教学实施模块2014年-2015年考试中主要结合考察4-6道单选题,1道材料分析题,2016年上半年只考察2道单选题,但是在2016年下半年此模块仍然主要进行单选题和材料分析题备考,材料分析题着重注意教学理论如教学规律、教学原则和教学方法

1.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是( )。

A.直观性原则 B.因材施教原则

C.启发诱导原则 D.循序渐进原则

1.【答案】B。解析:陶行知的比喻用在教学中,是指要根据学生的不同特点进行因材施教,体现的是因材施教原则。

6.教学评价模块

教育教学知识与能力

从上表可以发现教学评价模块近四次考试中主要结合考察1道单选题,2016年下半年主要进行单选题备考。

【试题回顾】

1.新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据。这种教学评价属于( )。

A.过程性评价 B.总结性评价

C.诊断性评价 D.个体内差异评价

1.【答案】C。解析:诊断性评价主要是用来判断学生在特定的教学活动或学习任务开展之前的准备状况的教学评价,题干中张老师对学生进行体能测试作为分组教学的依据属于教学前的诊断性评价。

中公教育解析

 

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