小学英语说课稿《Unit 1 How can I get there?》
小学英语说课稿“单位1我怎样才能到达那里?”
早上好,亲爱的法官。我是第二个考生。这是我非常荣幸有这个机会在这里解释我的教学设计。我演讲的题目是1号机组我怎样才能得到呢?根据新课程标准,我将解释从以下几个部分,如教学目标,教学过程等我的教学设计。
一,教材分析
在我的演讲的第一部分是教材的分析。(首先,请允许我谈教材的分析)从部分选定的这节课我们学习PEP小学英语第七册,1号机组,这节课的主要议题是提出和回答的方式。学习本课程后,学生将能够知道如何去帮助他人找到正确的路。因此,这一课起着其研究的一个重要的角色。
II。学生分析
教材的分析之后,让我们继续前进到下一个步骤:学生的分析。学生是我们班的主题。这一时期的学生是活跃和好奇,他们对新事物感兴趣了3年英语学习之后,他们有一定的英语基础背景知识,所以教师应重视与他们沟通的重要性。
III。教学目标分析
根据英语新课程标准,我设置的教学目标如下:
首先,知识目标:学生能理解的一些新词,如穿越的基本含义,左转,右转,沿等走。
其次,能力目标:学生可以使用一些简单的表达式语言和目标语言在日常生活中进行交流。
最后,情感目标:学生愿意去帮助别人下课。
IV。教学重点和难点的分析
然后,我想提出的重点和本课的难点。学生可以自然并适当地应用这些新单词和句子。
五,教学方法分析
现在我想谈谈教学方法。交际教学法,任务为基础的教学方法和TPR教学法将在这节课为活动我的学生通过。
VI。教具分析
为了帮助学生更好地学习。我将主要使用的图片和录音机作为教具。
七。教学过程分析
接下来,让我们专注于这一课的教学程序分析的最重要的部分。它包括以下步骤:预热,预听,而-听,听后,总结和功课。现在,让我们去的第一步,热身。在这一步,我都会把学生分成小组猴子1和猴子2,谁得到香蕉第一是赢家。然后,我会唱了一个名为企鹅的游戏歌曲。听完之后,学生告诉我,他们在这首歌中听到。然后我会告诉学生这首歌是关于方向。这首歌被关闭相关本课的话题。此外,这对学生非常有趣。他们将非常高兴关注这一课。那么,让我们走到了第二步,预听。我将以此为地图和黑板上的一些建筑物。想象一下,我是一个外国人,迷路。让同学帮我找到我的路。然后,我会告诉他们一些新词,如,左转,右转,交叉,并通过很多行动直奔主题。和一个文字游戏将会安排。这是一个炸弹游戏。如果我说一个字,学生应该跟着我快速读取。但是,当我读了繁荣的话,学生应该保持安静。通过这次活动,学生们会被吸引,并知道如何阅读和使用的新词。现在,让我们来谈谈今后一个时期,同时,倾听。有在此步骤3的活动。第一个活动是泛听。我会要求学生听磁带,然后找出这次谈话的主要思路。第二个活动是精听。我会要求学生听磁带一次。并试图找到答案,“哪里是意大利餐厅?”第三个活动是阅读。胶带后学生阅读并注意自己的发音。通过这一部分,学生可以养成掌握详细信息和合作精神的能力。他们将积极参与更多的课堂活动。下一步是-listeing职位。一些学生将被要求前来类的前面,并做一些动作。其他同学会猜测这些新词的意思。然后,我会挑在地图上像书店的一个地方。问学生“在哪里”的书店?“学生们将根据地图告诉我用自己的话的方式。角色扮演是对学生非常有吸引力。学生想参加很踊跃。这样,学生可以提高自己的表达能力,以及了解如何使用这些句子和别人交流。
现在,让我们继续前进的总结和功课。在课程结束后,我会做一个总结连同学生。这个步骤的目的是帮助学生回顾一下我们今天的教训。和深化他们的关键词和句子的印象。家庭作业是要引导。告诉他们的朋友的方式与目标语言的房子。隔壁班的,我会邀请一些同学分享。它可以培养他们的自主学习能力,并提供更多的机会课后练习。最后,我将吸引学生的注意力,并告诉学生这个类的赢家。
八。板书设计分析
最后一部分是我的板书设计。这些都是新的单词和短语。这些都是关键的句子。这对学生非常明确和简单。而图片可以吸引学生的注意力。
这是所有我的演讲。谢谢您的收听。
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