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信息技术过程与方法目标的制定

教师考试网 2017-05-11 15:55:08

在教师招聘考试中,考生需要撰写教案,其中教学目标要求按照新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行撰写。关于知识与技能,情感态度与价值观的部分,考生比较容易理解,但是过程与方法是什么,为什么要写过程与方法,应该如何写,是很多考生的困惑,本文就是对这些困惑的解答。

一、理解新课程三维目标的内涵

三维目标是新课程提出的学科目标,具体包括三个方面的内容:

(一)知识与技能

每门学科的基础知识和基本技能。

(二)过程与方法

让学生了解学科知识形成的过程,亲历探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。

(三)情感、态度和价值观

让学生形成积极的学习态度,健康的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社会责任感和使命感的社会公民等。

其中过程与方法目标是新课程标准目标区别于传统课程的重要标志。传统教学中重结论轻过程,新课程标准要求学生不仅要知道结论,还要知道结论得出的过程。传统教学重教法,新课程重学法。例如:信息技术课程目标中“经历信息技术过程”是指让学生独立完成操作并按照一定的规律、过程和方法运用信息技术,解决实际问题。信息技术课程“过程与方法”强调学生在参与信息处理和交流过程中,体验该过程与方法,并学会解决问题的方法。例如:学生进行综合实践活动也就是一个个问题解决的过程,学生应用已有的知识,对问题进行分析,对技术与方法做出选择,将知识与技能的运用内化为解决实际问题的能力。

二、熟悉信息技术新课程的过程与方法目标

信息技术课程标准中过程与方法目标具体如下:

(1)能从日常生活、学习中发现需要利用的信息和信息技术解决的问题,知道问题解决所需要的信息技术。

(2)能根据任务要求获取信息,如浏览与查找信息资源,现场信息收集等。

(3)能正确地判断与估计所查找到的信息的价值与意义,选择适合于自己需要的信息。

(4)能根据需要选择信息分类方案,将得到的信息组织起来,使用合适的信息技术进行存储和管理。

(5)能运用信息技术,通过合理的信息加工或创作进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品制作等。

(6)能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点,能与他人交流时间过程和结果,学会与别人合作。

(7)能对自己的信息活动过程和结果进行评价,亲历利用信息技术解决问题的基本过程,知道利用信息技术解决问题的基本方法。

三、过程与方法目标的实际撰写技巧

通常在确定了“知识与技能”目标后,要进一步分析研究知识与技能是怎样获得的,需要经历怎样的探究过程、需要用哪些探究的方法,再根据学生已有的知识经验和认知能力,确定过程与方法目标。

在实际制定“过程与方法”目标时,要着重体现通过体验、感悟并掌握利用信息技术解决问题的过程和方法,具体包括信息的获取、加工、管理、表达和交流、评价等。另外,还要强调将信息技术的有关知识与技能应用于实际生活和学习中,如案例《网上交流信息》着重体现了学生通过体验、感悟并掌握利用电子邮件和论坛交流信息的过程和方法,并且学会学习、善于交流合作,能将电子邮件和论坛相关知识与技能应用与实际生活和学习。

教学目标设计要具体、清晰,可以观察到学生的具体行为表现,需具有针对性、可操作性和可评价习惯,不可泛泛而谈。

如案例《图表只管表达数据》“过程与方法”目标以及对应的课程目标设计如下:

能使用教学网站的“学习资源”模块进行自主学习——学会学习

经历图表的制作过程,能说出使用图表向导的步骤——表达能力

能与学生一起讨论日常生活中哪些数据需要用图表类型表达——交流合作

通过分析需求,比较各种图表的特点,选择合适的图表类型表达数据——解决问题

四、过程与方法目标(体验性目标)的层次分类

经历——经历知识形成的过程,独立或合作参与活动,获得初步经验,建立感性认识。如“经历……的过程”

体验——经历知识的形成,并能对知识做一定的解释和应用的过程。如“体验……的过程”。

探索——经历应用所获得的知识探索发现问题、分析和解决问题的过程。如“探索……的过程”。

五、运用相关行为动词表述过程与方法目标

主要关注学生体验与感悟、探究与实践、合作与交流等。相关行为动词有经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、探索、讨论、交流、合作、分享、参观、访问、考察、接触、体验、提问、合作、解决等。

例1.《网上查找信息》过程与方法目标:

通过实际上网搜索,掌握提炼关键词的一般方法。

经历上网搜索、筛选信息的过程,感受网络强大功能,掌握网络信息检索的一般过程和方法。

例2.《网上交流信息》过程与方法目标:

经历申请电子邮箱和注册论坛账号的过程,掌握网上注册新用户的一般方法。

通过使用电子邮件,论坛等,感受网络交流信息的便利,掌握利用网络进行交流信息的方法,学会利用网络解决学习和生活上的问题。

学习过程中善于与其他同学合作与交流,积极参与讨论问题,从交流讨论中丰富知识。

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