教师招聘

首页 >教师考试 > 教师招聘 > 备考资料 > 面试指导 > 说课 >

《日月潭的传说》说课稿

2017-05-24 10:17:39

《日月潭的传说》在历年教师考试考题里经常遇到,很多考生经常疑惑说课该从何说起,所以中公教师特意为大家准备了关于《日月潭的传说》的说课稿,希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆,以防于未然。

各位评委老师大家好,我是__号考生,我今天说课的题目是《日月潭的传说》根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件,这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述了年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最后又化作青山守卫日月潭的故事。全文共有六个自然段,第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候,大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙;第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险,终于战胜了恶龙。但是文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节,这就给学生充分联想、想象、思索的余地,也为教师开发课程资源、构建课程内容提供更多的空间。

二、说学情

学生本身就喜欢读神话传说,因为它情节生动有趣,所以学生读了第一遍就产生了浓厚的兴趣。本文虽然篇幅较长,但浅显易懂,不必进行过于细致的指导分析,可通过以读代讲,读讲结合的形式引导学生体会主人公不畏强暴、舍己为人的思想精髓。另外,结合课文内容开展想象、补白、说话、写话训练也是提高学生读写能力的有效方法。

三、说教学目标

根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点,结合学生的实际情况,我确定了本课时的教学目标:

知识和能力目标是能正确、流利有感情地朗读课文;学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。过程与方法目标是抓住关键词句,在朗读中感悟大尖哥和水社姐的形象,了解故事的起因和发展。情感态度与价值观目标是体会体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

四、说教学重难点

由于本课及学生的一些特点,我将本课的教学重点确定为感悟大尖哥和水社姐的形象,难点是体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。

五、说教法和学法

依据“教学有法、但无定法、贵在得法”的理念。同时,为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点。我将引导学生在情境中学习,让学生能自己从阅读中提出问题和见解,激发学生学习兴趣、表达自己见解的欲望,采用引导学生运用朗读,质疑问难、合作探究等方法来读懂课文,体会大尖哥和水社姐的高贵品质。在教学中主要通过结合时代背景、抓重点词语、读写结合的方式帮助学生理解,并适当的结合课文内容设计课件等方法帮助学生从视觉上感知理解。

六、说教学过程

学生是学习和发展的主体,语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,让学生在读、悟、说这种宽松民主中的氛围中学习。作为教师,要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁,激发学生的情感体验,并参与其中,推动学生去深入地感受。因此,我的教学设计如下:

(一)谈话导入,激发兴趣。

台湾是我国的一座宝岛,在宝岛上有一个著名的风景区吸引了许许多多的中外游客,你知道那是什么地方吗?

放课件:出示日月潭图片,欣赏日月潭的风光。

教师简介日月潭的形状以及日月潭在黎明、黄昏、晴天、雨天时的不同景象。

导入:多么迷人的日月潭呀,关于它的得名,还有一个动人的传说呢?今天我们就一起去听听这个美丽的传说吧。板书课题。

(二)学习字词,整体把握,为说故事做铺垫。

这篇课文的生字词对于学生来说,并不是太难,但这篇课文的四字词语比较多。对于学生疏通理解课文也很关键,因而语文教学时要让我让学生充分地去读书,告诉他们想讲好故事必须攻克字词并知晓课文的主要内容。我通过读词、解词,用词串联故事等形式帮助学生初步感知文本,为下面说故事,感悟人物形象作了铺垫。

(三)以读代讲,层层铺垫,说故事的起因与发展。

这个传说内容较长,因而我安排学生通过讲故事的形式学习课文的二、三自然段。说起来是讲故事,其实就是引导学生读书,做到熟读成诵。所以课堂上,我有意识地创造氛围促使学生主动地、专注地、饶有兴趣地去读,促使他们在读中积极开展思维和情感活动,再加上我对他们适时地评价,加深对所学内容的理解和体验,感悟和思考,从而受到情感熏陶,获得思想启迪。

1.说好起因,事半功倍

传说的起因部分相对来说较简单,因而只要先引导学生讲好故事的开头,会极大地激发学生讲故事的兴趣,提高表达的自信心。我采用的方式是先让学生反复读,相机引导读时应注意的关键之处,如“很久很久以前”语速要慢,让人感受年代久远,体现传说的特点;“吞吃日月”“漆黑一团”引导学生重读,感受恶龙的凶猛。随后,引导学生脱离文本自己说,将文本的内容内化成自己的语言。同时也能较好地落实《语文课程标准》提出的“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的精神。

2.逐步引导,活化文本。

这一部分的讲述是本节课的重点也是难点,为了降低难度,也为了帮助学生把故事讲得生动精彩,能够活化课文语言,加进自己独特的感悟,我主要采用读、说、悟结合的方式,逐层引导学生感悟文中人物的美好品质。

讲述第一处:有人说:“恶龙躲在潭底,只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”

…… 还有人说:“恶龙非常凶猛,只有拿到阿里山的金斧头和金剪刀,才能将它们制服。”

这一过程就是活化文本的过程,就是引导学生体验文本、与文本对话的过程,也就是让学生产生深度体验的过程。这样的语文实践活动可以引导学生还原语境、还原生活,循文明象,读出画面。可以调动学生的生活感受,在说、悟的体验中“度过一段时间”,获得新的体会和经验,并通过个性化的语言阐发来自于心灵深处的价值构想。

讲述第二处:就在人们一筹莫展的时候,年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙。

通过整体把握,上贯下联,使学生通过创造性的语言实践活动,感知大尖哥和水社姐救民于危难之中的高大形象,加深对中心的体会。

3.连贯讲述,合作共进

熟读文本之后再加上学生对文本的感悟,他们在讲述故事的起因与发展相对来说就不是太难了。于是,我给学生充足的时间自由练说或合作练说,让他们在说故事中感受传说的魅力。

4.强调生字。

本课重点指导“漆、冒”,采用引导学生观察我范写的方式教学。

(四)小结作业

回家后把这个故事的起因、发展有声有色地讲给家长听。

七、板书设计

每个教师都懂得板书就是微型教案。板书集中体现教学目的、重点、难点、教学过程,体现教学的特色与特性。以下就是我的板书设计:

扫描二维码 · 关注微信公众号jiaoshi688

回复“我要过面试”下载试讲教案(含音频)+答辩+结构化资料

中公教育解析

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

欢迎关注(中公教育教师招聘网频道)
及时掌握教师招聘信息

微信咨询 回复“2022”领取备考大礼包
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

如果对你有帮助的话,就点个赞吧!

 猜你喜欢换一换  

 直播课堂

2022佛山市禅城社招公告解读及备考指导

广东禅城社招学科知识如何备考-数学

教师招聘 |02-19 12:00

免费
2022佛山市禅城社招公告解读及备考指导

广东禅城社招学科知识如何备考-语文

教师招聘 |02-19 07:30

免费
2022佛山市禅城社招公告解读及备考指导

广东禅城社招主观题答题技巧

教师招聘 |02-20 07:30

免费
2022重庆渝中教师招聘历年试题

重庆【渝中】综合基础知识(教育类)往年试题解析-教育部分

教师招聘 |02-21 07:00

免费

 图书教材去APP查看更多图书

备考工具
退出

教师考试<

进入频道首页

教师招聘

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

教师资格

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

专题活动

特岗教师

考试信息 备考资料 考试题库 公益讲座

教案模版

语文教案 数学教案 英语教案 政治教案 历史教案 地理教案 物理教案 化学教案 生物教案 音乐教案 体育教案 美术教案 信息技术教案 社会教案 科学教案 历史与社会教案 通用技术教案 幼儿教案

各项目入口一键直达<

国家公务员

地方公务员

北京公务员

山东公务员

浙江公务员

江苏公务员

湖南公务员

辽宁公务员

吉林公务员

黑龙江公务员

上海公务员

四川公务员

广东公务员

天津公务员

云南公务员

湖北公务员

河南公务员

福建公务员

安徽公务员

河北公务员

重庆公务员

江西公务员

陕西公务员

贵州公务员

青海公务员

内蒙古公务员

宁夏公务员

新疆公务员

广西公务员

甘肃公务员

山西公务员

海南公务员

西藏公务员

事业单位招聘

公选/遴选考试

大学生村官

军人考试

教师考试

警法考试

选调生

三支一扶

农村信用社

申论热点

银行考试

医学考试

会计考试

在职硕士

医疗卫生招聘

社区工作者

考研

中公新闻

时事政治

行测

面试

申论

公益性岗位

国企招聘

乡镇公务员

防诈骗技巧

公基常识

一级消防工程师

投资者关系网站

公考问答

社会工作师

四六级

法考

软考

PMP

建设工程

IT培训

外语培训