《义勇军进行曲》
《义勇军进行曲》教学设计
教学目标
(一)情感、态度、价值观
学生在欣赏乐曲的同时,感受乐曲所带来的振奋与鼓舞,逐步增强爱国意识,热爱祖国之情由心而生。
(二)过程与方法
聆听歌曲,跟随琴声进行学唱,并通过小组合作、探究的形式感受乐曲音乐风格的变化。
(三)知识与技能
了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品,并能够有感情的演唱歌曲。
教学重难点
能够准确把握乐曲的情感,感受乐曲的风格特征,并有感情的演唱歌曲。
教学过程
(一)导入新课
1.在上课的开始,教师给同学们播放奥运会乒乓球的颁奖仪式,感受当看到五星红旗冉冉升起并伴随着庄严的国歌声时,你的心情如何?请组织语言回答。
2.再次播放一段视频,国庆时,天安门广场举行庄严的升国旗仪式,这时候的心情又是如何?请用语言进行描述。
3.引入本节课新课——《义勇军进行曲》。
(二)新课教授
1.组织学生,分小组讨论有关伟大的作曲家聂耳的生平与作品,以小组的形式谈谈你对他的了解和感受。
2.聆听歌曲,运用音乐要素的内容谈谈你对乐曲的感受。

3.结合乐谱,再次聆听乐曲,找出能够表现乐曲旋律起伏的节奏与旋律片段,并用线条的形式记录音乐的起伏。
4.教师带领学生做四度音程的模进发声练习。
1 4 2 5 3 6 4 7 ……
5.朗读歌词,并用圆圈勾画出歌词中表现强烈爱国情感的语句,然后进行小组讨论,运用何种语气和感情来演唱这些表现爱国情感的内容。
6.教师弹琴,学生跟随伴奏进行演唱,教师在弹奏中对于情感突出地方,用手势指挥学生进行演唱。
7.教师介绍乐谱中出现的重音记号,并提示学生当演唱到这些符号时,需要情感的强烈迸发,要富有感情的进行歌唱。
(三)拓展延伸
1.播放《风云儿女》的电影片段,感受这种歌曲在电影中的重要作用。
2.欣赏聂耳其他的音乐作品片段,如《金蛇狂舞》,充分了解伟大的作曲家聂耳。
(四)课堂总结
本节课,教师带领同学们学习演唱了《义勇军进行曲》,了解了伟大的作曲家聂耳,并欣赏了他的其他作品。希望同学们在课下的时候,能够完整的观看电影《风云儿女》和聆听他的其他音乐作品,可以再下节课,和同学们分享一下观赏电影之后的感想。
板书设计

以上就是教师招聘《义勇军进行曲》说课稿,希望能对考生有所帮助。更多说课稿可查看中公教师网-说课频道。
中公教育解析
扫描二维码 · 关注QQ公众号教育杂谈,
回复“我要过面试”下载试讲教案(含音频)+说课+答辩+结构化资料

关注QQ公众号:教育杂谈,获取教师考试资讯!
注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
欢迎关注(中公教育教师招聘网频道)
及时掌握教师招聘信息
回复“2022”领取备考大礼包
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
如果对你有帮助的话,就点个赞吧!





