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2017年上半年全国统考教师资格《高中生物》 考情分析

2017-09-12 18:38:39

 

二、考试内容

       (一)考点分布

(二)总结

1.考试分析:

1)学科专业知识:有丝分裂原核细胞与真核细胞的比较、细胞器的结构功能、细胞中的化合物、物质跨膜运输的方式、细胞的癌变光合作用的过程及影响因素孟德尔杂交试验、基因突变、基因与性状的关系、自由组合定律应用种子的生长发育、两栖动物的生长发育、心脏的结构、传染病与免疫、植物激素的应用、微生物培养、基因工程

2)教学能力:科学史教学、教学评价、实验教学、探究实验教学设计

2.试题难度:

试卷总体难度中等,低于高考水平。

学科知识部分主要有两种题型,一种是单选题,一种是简答题。其中单选题覆盖知识比较广,既有初中知识又有高中部分,试题难度中等。简答难,主要是对学科知识的综合应用理解,其中需要注意的是对实验的总结。

教学论部分主要以主观题为主,也加大了教学论部分难度。其中两道为材料分析题答题过程中需要结合材料及教学论中相关知识点进行作答,难度大。最后一道为教学设计题,在教学设计题中主要需要结合所给内容,设计教学目标及教学流程。也要求学生对整个教学过程有比较深入的了解。

3.考点?:

光合作用呼吸作用、孟德尔遗传定律、物质跨膜运输的方式、基因工程、微生物培养、有丝分裂、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变、植物生长昆虫的生殖和发育、植物激素的应用教学设计、教学评价等

三、备考策略

1.注重基础知识,围绕考试分析,夯实基础。

2.分阶段备考:

阶段一:考点梳理、理解记忆、突出重难

阶段二:题海强化、规律总结、提高技巧

阶段三:全真模考、查漏补缺、以点带面

以上介生物学科考试的考情分析,更多教师资格备考资料,请查看中公教师网频道。

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