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教师资格高中思想政治练习题

2017-10-09 16:38:24

在高中思想政治教师资格的笔试当中,一些考试分析在历年考题里频繁出现,而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱,导致分数不理想。所以中公教师今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题,希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆,以防患于未然,顺利取得教师资格证。

一、单项选择题

1.王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动,活动结束后,通过组织学生自评、互评和教师评价,最后评选出“最佳演员”这体现了( )。

A.评价方式程式化 B.评价主体多元化

C.评价时机常态化 D.评价手段单一化

1.【答案】B。解析:本题考查评价主体的多元化,材料中既有学生开展自评、互评,又有教师评价,这体现了评价主体的多元化。故本题选B。

2.要实现国民收入初次分配的公平,我们应( )。

①在经济发展基础上适当增加税收 ②提高劳动报酬在初次分配中的比重

③逐步提高最低工资标准 ④建立企业职工工资正常增长机制

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.【答案】B。解析:要实现国民收入初次分配的公平,我们应逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重,提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制。故②③④入选。①选项属于在分配,与题意不符。选B。

3.中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党,多党合作首要前提和根本保证是( )。

A.坚持四项基本原则

B.遵守宪法和法律

C.坚持中国共产党领导

D.坚持“十六字方针”

3.【答案】C。解析:中国共产党和各民主党派是通力合作的友党关系,多党合作首要前提和根本保证是坚持中国共产党领导。中国共产党对民主党派的领导是政治领导。中国共产党和各民主党派合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。各民主党派和共产党一样,得到宪法的承认和保护,都有宪法和法律规定的政治自由、组织独立和法律地位平等。由此可见,C选项符合题意;A、B、D均不是首要前提和根本保证,排除。故本题答案选C。

4.关于文化创新,有评论说:“完全‘复制’传统文化,不是文化创新;完全‘删除’传统文化,同样不是创新;时时‘更新’文化,才能既设立文化的‘防火墙’,又能实现文化的发展。”这说明( )。

A.文化创新,既要继承传统文化,又要体现时代精神

B.任何形式的文化都不可能摒弃传统文化而从头开始

C.文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中

D.立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径

4.【答案】A。解析:完全“复制”是对传统文化全面继承,完全“删除”是对传统文化全盘否定。二者都不是对待传统文化的正确态度。时时“更新”文化,既体现了对传统文化的尊重,又体现了与时俱进地发展传统文化,是对待传统文化的正确态度,故A选项符合题意,应选;B、C、D没有全面概括材料的意思,排除。故本题答案选A。

5.2017年南京国际梅花节于2月17日开幕,梅花山进入赏梅好时节。届时,南京梅花山将迎来人流如潮的“赏梅大军”,这不仅为梅花山带来大量人气,同时也为商家带来大量的财气。材料说明( )。

A.人们可以根据自己的需要,建立新的联系

B.事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题

C.重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展

D.联系是多样的,一切以时间、地点和条件为转移

5.【答案】B。解析:“这不仅为梅花山带来大量人气,同时也为商家带来大量的财气”,说明事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题,故B选项符合题意,应选;A说法错误,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而非根据自己的需要,排除;C、D不符合题意,排除。故本题答案选B。

二、案例分析题

6.王老师在校本教研中,为年轻教师开设了一节示范课,内容是《文化生活》第一单元中的《体味文化》。以下是本节课第一目“文化万花筒”的教学片断。

探究活动一

多媒体视频展示国内外不同的艺术形式:芭蕾舞、歌剧、黄梅戏、杂技等。

【教师提问】

(1)你最喜欢哪个艺术形式的节目?

(2)对这些文化艺术节目如何进行分类?

(3)有人认为,文化就是音乐、舞蹈、视频,你怎么看?

【学生分纽讨论】略

【教师点拨】引导学生思考文化的多样性,从不同角度理解文化的内涵。

探究活动二

【多媒体展示】投影两组图片:远古图腾、古代书院、现代互联网可等文化媒体:校园

图书馆、家庭的文化娱乐活动、社区的文化活动。

【教师提问】引导学生分组讨论探究:从两组材料中我们感受到了什么?

【师生归纳】文化现象无时不在、无处不在。

探究活动三

教师组织学生介绍自己家乡的特色文化《包括文化及象如文化活世动》,鼓励学生思考、概括,引导学生与其他地区特色文化进行比较,使学生在比较中感悟不同地域有不同的自然环境,也有不同的文化环境。

问题:同事们听课以后,一致认为王老师对“文化万花筒”这一目内容的教学很出彩。请你运用学科教学论相关知识,谈谈该教学片段出彩的原因。

6.【参考答案】

(1)注意学科知识与生活主题相结合。该教学片断将文化融入到学生的生活中去,准备的把握了内容标准的要求,展示了不同的艺术形式,引导思考文化的多样性。

(2)坚持正确的价值导向,采用灵活的教学策略。该教学片段采用多种教学方法,设置情境,采用情景设置法;提出问题,引导学生思考,采用了启发式教学法;组织探究活动,采取了探究式教学方法,教学方法灵活多变,提高学生的接受程度。

(3)强化实践环节,丰富教学内容。教师将教科书的内容扩展到所有学生关注的、有意义的题材。使课程的实施面向学生的整个生活世界,提高学生的参与能力。

(4)倡导研究性学习方式。教师组织学生介绍自己的家乡文化并鼓励、概括,引导学生与其他地区特色文化进行比较,为学生提供足够的空间和交流的机会,利于培养求真务实的态度和创新精神。

以上就是教师资格高中思想品德练习题,希望能对广大考生有所帮助!更多教师资格练习题可查看中公教师网-教师资格考试题库栏目。

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