教师资格

首页 >教师考试 > 教师资格 > 考试题库 > 练习题 >

综合素质考试试题

2017-11-06 14:55:39

综合素质考试试题

教师资格证现在大部分省份都实行国考,综合素质作为作为一门必考的科目,很多同学还很迷茫,综合素质到底考什么?怎么考呢?搜集了历年考试试卷,分析整理,相信你们看完这篇文章,定会一目了然,豁然开窍!

一、单选题(共29题)

综合素质历年都是29题单选题,而这29题单选可以归纳为以下几个方面,在这里一一列举出来,并分别举出2017年上半年中学综合素质的考题,供同学们参考。

1、职业理念(包括教育观、学生观、教师观)

例题:为了改变学生从课本中找标准答案,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说,你这样的做法会使学生思维太发散,将来考试肯定会吃亏的,我从不这么做,下列正确的是( )。

A马老师正确,有利于提高学生学习成绩 B刘老师正确,有利于培养学生创新意识

C马老师欠妥,不利于维持课堂秩序 D刘老师欠妥,不利于保证正常教学进度

[答案] B 解析:刘老师符合素质教育理念,有利于学生创新意识培养。

2、教育法律法规

例题:某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业,要求这部分学生完成作业后再进教室听课,李某的做法( )。

A合法,教师有管理学生的权利 B合法,教师有教育学生的职责

C不合法,侵犯了学生的受教育权 D不合法,侵犯了学生的人身权。

[答案] C 解析:侵犯了受教育权。

3、教师职业道德规范

例题:某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到( )。

A尊重同行,等蒋老师请教时才进行指导

B主动指导,和蒋老师商讨并确定教学方案

C推门听课,发现不妥之处及时在课堂上纠正

D充分信任,让蒋老师独自探索并积累教学经验。

[答案] B 解析:《中小学职业道德规范》中的爱岗敬业,要求教师要甘为人梯。

4、历史知识

例题:西安市历史悠久,其建制在各朝代中曾有不同名称。下列选项中,不是其历史名称的是

A镐京 B西京

C临安 D长安

[答案] C 解析:临安是指杭州。

5、地理知识

例题:下列不属于“五岳”五大名山的是( )

A泰山 B华山

C嵩山 D黄山

[答案] D解析:五岳指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。

6、科学素养

例题:山梨酸钾、苯甲酸钠是

A着色剂 B增味剂

C甜味剂 D防腐剂

[答案] D 解析:山梨酸钾是防腐剂。

7、传统文化

例题:下列名句中,不是出自屈原《离骚》的是

A路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

B亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔

C悼良会之永绝兮 哀一逝而异乡

D惟草木之零落兮,恐美人之迟暮

[答案] C 解析:“悼良会之永绝兮 哀一逝而异乡”出自《洛神赋》,作者曹植

8、文学知识

例题:古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文称岳飞为“岳武穆”“武穆”是

A籍贯 B表字

C谥号 D官职

[答案] C 解析:武穆是谥号

9、艺术素养

例题:巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家,其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验,成就很高,对后世音乐发展有很深影响。他的国籍是( )

A德国 B法国

C英国 D俄国

[答案] A 解析:巴赫是德国人

10、信息能力

例题:在Excel中,数据筛选是广泛使用的统计工具,下列有关其功能的表述,正确的是( )

A将满足条件的记录显示,而删除不满足条件的数据

B将满足条件的记录显示,而隐藏不满足条件的数据

C将不满足条件的记录显示,而删除满足条件的数据

D将不满足条件的记录显示,而隐藏满足条件的数据

[答案] B 解析:显示满足条件的,隐藏不满足条件的。

11、逻辑能力

下列选项中,与“重庆-直辖市”逻辑关系相同的是( )

A法国-法兰西 B华盛顿-纽约

C英国-联合国 D北京-首都

[答案] D 解析:北京是首都。

二、材料分析题(共3题)

材料分析题每题14分。前两题是出示一段事例,请你结合材料,从某个角度,评析事例中某个人的行为,在这里着重强调,这三个重要考点:教室职业道德、教师观、学生观,每年必出现在材料分析题中,请同学们务必记住理解并会运用;材料分析题的第三题是阅读理解题,出示一篇文章,根据文章内容理解作答即可。

例题1 刚参加工作,我就担任高一(2)班的班主任。一个月过去了,我所带的班自习课上基本没有安静的时刻,学生肆意串桌,嬉笑打闹,纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责,摔粉笔盒,还抓过几个捣蛋头罚站,让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个,可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过,都发现杨老师只是坐在讲台上看书,学生在安静学习。

我纳闷,杨老师有什么“魔法”让学生如此安静?我向他询问管理学生的方法。她微笑着说:“我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候,我不说一句话,就在那里看书。慢慢地,他们也就安静了。”她说得风轻云淡,可我知道,事情绝没有这么简单,看到我疑惑的样子,杨老师换了一种方式跟我解释:“我曾看过两幅画,都叫《安静》。一幅画的是一个湖,湖面平静如镜,湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布,旁边有一棵小树,小枝桠上有一个鸟巢,巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢?”

我想了一下,回答说:“后者更好,通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比,凸显内心的静然。”

“对啊,”杨老师笑着说,他们不是都喜欢闹吗?那我就来个动静对比,一个人安静地看书。看我安安静静的,他们怎么好意思再嬉闹呢?您知道吗?有时候安静要比喧闹更有力量。”

我豁然开朗。

问题:

请结合材料,从教室职业道德的角度,评析杨老师的教育行为。(14分)

【参考答案】

材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求,值得肯定。

首先,杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师做到遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,杨老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律,利用动与静对比的方式更容易引起学生注意,形成学生自律的品质。所以体现了教书育人的道德规范。

其次,杨老师的小额外体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到严于律己,以身作则,为学生形成良好的行为榜样。杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书,与学生的嬉笑打闹形成鲜明对比。容易引起学生共鸣。向杨老师学习,符合为人师表的道德规范。最后,杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范,关爱学生,要求教师做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师益友。

材料中,杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味地讽刺,挖苦歧视学生,体罚或变相体罚学生。这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。综上所诉,作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究学生,关爱与尊重学生。用自己的言行举止为学生树立良好的榜样,从而促进学生的全面发展。

例题2 从最根本的意义上来说,文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过阅读,来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型,针对特定的阅读对象,使用相应的语言和叙事策略,为他们提供读物,从而获得读者和市场的认同。但实际上,真正意义上的文学写作,不仅考虑现实的读者,同时也在向未来和可能的读者寻求认同。

比如说,在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中,作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言,他们的写作大多没有任何商业报酬,也很少现实的读者。正因为如此,他们只有对未来的读者加以想象,才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”,说的就是这个意思。而在现代社会中,很多作家的写作也向未来敞开,当时不为人知,在后世却成为一代经典的作品,即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说,文学本身就具有某种“待访”的性质:作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿,当然是希望有一天能与他们的读者相遇。

对于另一些作家来说, 他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的 文学先辈们进行对话。从某种意义上说,他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然,他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家,心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事,而能否接近和达到这个目标, 则是另一回事。就中国文学而言,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说,我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中,受到它们的护佑,分享它们的文学资源,向它们表达敬意,同时也在与它们进行对话,并尝试着做出新的文学变革。因此,任何有价值的写作,都是对传统的某种回应,即便是对传统的质疑和挑战,也是一种重要的回应。

所以,严格地来说,文学写作中对读者的想象,即是一种向现实和未来读者寻求认同的过程,

同时也是对传统的再确认过程,我认为,只有具备了过去,现实和未来开放性视野的创作,

才称得上是一种开放的写作。

(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)

问题:

(1) 画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。(4分)

(2) 如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本,简要分析(10分)

【参考答案】

(1)作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文,其中“认同”是共同认可之意,在文中包含了以下几层含义。①作者要寻觅知音,得到现实读者的认同。(1分)②作者通过提供读物获得市场的认同。(1分)③作者在向未来和可能的读者中寻求认同。④读者通过阅读建立与作者的认同。(1分)

解析:此题考察学生词语含义理解能力以及筛选并整合信息的能力。四层含义,每层1分,共4分。

(2)文末的开放的写作,在内涵上是与文首的文字的多层“认同”遥相呼应的。作者最后得出这一结论是在三个方面展开的。(1分) 首先,面对过去,写作要对传统再确认,要有“去其糟粕,取其精华”的扬弃精神。无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应(3分)其次,面对现实,写作要有自己的目标受众,满足市场的需求,从而达到个人与社会价值的统一。(3分)最后,面对未来,“文章千古事”写作的动力来源于对未来读者的想象。永远向着未来开拓。(3分)

解析:此题考查考生句子理解的能力以及概括并整合信息的能力。共三层每层3分。总概括性词语1分共10分。

三、作文(1篇)

作文要求是教育写作,那么一定要以准教师的身份些,写作时注意以下几点:

一是要审清题目,理解题干。很多同学不看清题干要求就写,往往就会写偏题,一定要避免这种错误;

二是阅读材料,确定立意。一般考试都会出示一则材料,而立意一定要来源于材料;

三是结构布局,搜集素材。立意有了以后我们要完整呈现整篇文章的结构;

四是卷面整洁,规范书写。

以上是教师资格考试《综合素质考试试题》,希望能对广大考生有所帮助!更多教师资格模拟试题可查看中公教师网-教师资格考试题库栏目。

 

中公教师题库上线啦!点此进入题库,海量题,随心刷!

 

扫描二维码·关注微信公众号qgjsks

回复教资模拟试题30套中小幼试卷免费领(含答案)

回复写作素材”/“写作备考视频教资作文素材及视频免费领!

综合素质考试试题

中公教育解析

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

欢迎关注(中公教育教师资格考试频道)
及时掌握教师资格考试信息

微信咨询 回复“2022”领取备考大礼包
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

如果对你有帮助的话,就点个赞吧!

 猜你喜欢换一换  

 直播课堂

2022上半年教师资格笔试修炼手册【线上直播+含回放】

黑龙江内化于心,外化于行——答题技巧(客观题)

教师资格 |02-22 03:00

免费
2022上半年教师资格笔试修炼手册【线上直播+含回放】

黑龙江内化于心,外化于行——答题技巧(主观题)

教师资格 |03-01 03:00

免费
2022上半年教师资格笔试修炼手册【线上直播+含回放】

黑龙江勿等来年再相聚,人面桃花相映红

教师资格 |03-10 03:00

免费
2022上半年云南教资3月12考试+备考

云南即将更新

教师资格 |02-17 07:30

免费

 图书教材去APP查看更多图书

备考工具
退出

教师考试<

进入频道首页

教师招聘

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

教师资格

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

专题活动

特岗教师

考试信息 备考资料 考试题库 公益讲座

教案模版

语文教案 数学教案 英语教案 政治教案 历史教案 地理教案 物理教案 化学教案 生物教案 音乐教案 体育教案 美术教案 信息技术教案 社会教案 科学教案 历史与社会教案 通用技术教案 幼儿教案

各项目入口一键直达<

国家公务员

地方公务员

北京公务员

山东公务员

浙江公务员

江苏公务员

湖南公务员

辽宁公务员

吉林公务员

黑龙江公务员

上海公务员

四川公务员

广东公务员

天津公务员

云南公务员

湖北公务员

河南公务员

福建公务员

安徽公务员

河北公务员

重庆公务员

江西公务员

陕西公务员

贵州公务员

青海公务员

内蒙古公务员

宁夏公务员

新疆公务员

广西公务员

甘肃公务员

山西公务员

海南公务员

西藏公务员

事业单位招聘

公选/遴选考试

大学生村官

军人考试

教师考试

警法考试

选调生

三支一扶

农村信用社

申论热点

银行考试

医学考试

会计考试

在职硕士

医疗卫生招聘

社区工作者

考研

中公新闻

时事政治

行测

面试

申论

公益性岗位

国企招聘

乡镇公务员

防诈骗技巧

公基常识

一级消防工程师

投资者关系网站

公考问答

社会工作师

四六级

法考

软考

PMP

建设工程

IT培训

外语培训