教育学创立阶段的代表人物
教育学的独立出现在近代社会。在创立过程中,有很多教育家们作出了相应的贡献。根据他们的贡献程度和考试频率可以分为两条线来讲解记忆,分别是主线人物——培根、夸美纽斯、赫尔巴特和杜威和副线人物——卢梭、康德、裴斯泰洛齐、斯宾塞、洛克。
主线人物中,培根是近代实验学的鼻祖,是科学归纳法的第一人,最早提出教育学要从哲学中独立出来。
夸美纽斯于1632年发表了《大教学论》一书,是教育学独立形态的标志。在这本书里,系统论述了班级授课制,并提出了泛智教育的思想。因此,被誉为“教育学之父”。所以我们可以把夸美纽斯的思想概括为:夸我班独立且大智。
赫尔巴特将教育学的研究建立在伦理学和心理学的基础上,撰写出《普通教育学》一书,标志教育学进入规范、科学的阶段。因此,赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”。赫尔巴特还是传统教育的代表人物,强调教师中心,教材中心和课堂中心。提出了“教育性教学原则”和“四阶段教学”理论,将教学过程分为清楚、联想、系统和方法。我们可以把赫尔巴特的思想概括为:一原则二基础三中心四阶段。
还有一个人物是杜威,杜威是实用主义哲学的创始人,他提出了“新三中心”即:儿童中心、活动中心和经验中心,所以他是现代教育的代表人物,代表作是《民主主义与教育》。他的教育理念是教育即生活,学校即社会,做中学。
因此,可以将这四个人的观点总结为:培根首提出,纽斯来独立,巴特作规范,杜威做学生。
除了这些主线人物经常考外,其他人物作为副线人物,相对考点比较集中。卢梭的代表作是《爱弥尔》,是自然主义教育思想的集大成者。洛克的代表作是《教育漫话》。提出白板说,主张绅士教育。康德是最早在大学里开设教育学讲座的教育家。裴斯泰洛齐被誉为慈爱的儿童之父,最早提出教育心理学化的主张。斯宾塞提出教育预备说,提出科学知识最有价值,是课程问题的最早倡导者。因此,可以将这些副线人物的观点总结为:卢梭爱自然,康德大学讲,洛克话白板,裴斯心里话,斯宾塞科学。
历年考题
1. 最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼
B.赫尔巴特
C.洛克
D.康德
【答案】D。解析:康德是最早在大学里开设教育学讲座的教育家。
中公教育解析
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