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气质类型及其特征

2018-02-11 16:37:43

在教师招聘考试中,气质类型出现的频率比较高,出题类型也比较多样,有客观题也有主观题的形式,因此我们在备考过程中要注意在理解的基础上记忆。首先我们要明确一下气质的概念,气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。心理学范畴的气质和我们生活中所说的“这个人的气质好”中的气质不一样,生活中的“气质”主要是指人的气度、风格等。

古希腊医生希波克拉底很早就观察到人有不同的气质,他认为人体内有四种体液,分别为血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。希波利特根据人体内的这四种体液的不同配合比例,将人的气质划分为四种不同类型,分别是胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。考试中那么我们如何来区分这四种气质类型呢?我们最主要需要掌握各个气质类型的典型特点。

(一)胆汁质

胆汁质这类人整体表现上反应速度快,具有较高的反应性与主动性。这类人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速,思维灵活性,但处理问题粗枝大叶,精力旺盛、争强好胜、勇敢果断,为人热情直率、朴实真诚、表里如一,行动敏捷、生气勃勃、刚毅顽强;但是这种人遇事常欠思量,鲁莽冒失,易感情用事,刚愎自用。

为了帮助大家记忆,我们也可以记住一些典型的代表人物,比如李逵性情急躁、耿直、纯朴、莽撞、为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。另外还有我们熟知的张飞、鲁智深、李白、巴甫洛夫等。这类人在高级神经类型方面表现出不可遏制。

回归到教育问题上,面对这类的学生,作为老师要培养他们的自我克制能力。

(二)多血质

多血质这类人行动具有很高的反应性。这类人情感丰富、外露但是不稳定,思维敏捷但是不求甚解,活泼好动、热情大方、语言具有表达力和感染力,善于交往但是交情浅薄,容易适应新的环境,行动敏捷、适应力强;他们的弱点是缺乏耐心和毅力,容易见异思迁。如《红楼梦》中的王熙凤就是典型的多血质代表人物,她精明强干,深得贾母和王夫人的信任,是荣国府的实际施政者,他为人八面玲珑,思维敏捷,却又有些心狠手辣、笑里藏刀,是一位有计谋的女人。另外像贾宝玉、郭沫若等也是比较典型的代表人物。他们高级神经活动类型为活泼型。

因此,在教学过程中老师要适当给予这类学生较多的活动或任务,并使他们从中得到更多的教育,要求他们养成踏实(不轻率)、专一和克服困难的精神。

(三)粘液质

黏液质这类人总体上来说反应性低。这类人情绪平稳、不易外露,表情平淡,思维灵活性略差,但比较细致,喜欢沉思;考虑问题比较周到,安静稳重,做事踏踏实实,平时沉默寡言,自制力较强、耐受力高、内刚外柔,与人交往适度、但是交情深厚。但是这类人行动迟缓、缺乏生气。粘液质典型代表就是《水浒传》中的林冲,他为人沉着老练,虽身负深仇大恨,但能忍耐持久,几经挫折,无奈之下被逼上梁山。另外一般的科学家都具有这类气质,比如说陈景润、牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦、爱迪生等。

对待粘液质类型的学生,要更加耐心,要给予他们更充足的时间去思考问题和做出反应。

(四)抑郁质

这类人有较高的感受性。他们情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感;往往富于想象,聪明且观察力敏锐,善于观察他人观察不到的细微事物,敏感性高,思维深刻;在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断,受到挫折后常心神不安;不善交往,行为孤僻,具有明显的内倾性。如《红楼梦》中的林黛玉,她的特点就是敏感、细心、易伤感,非常聪明,才华横溢,悟性极强,自尊自爱,多愁善感。面对这类学生,老师要更多的关心他们,体贴他们,鼓励他们多参加活动,不要当众指责他们。

【练习题】

1.某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移,他是属于哪种气质类型?( )

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

1.【答案】B。解析:多血质这类人行动具有很高的反应性。这类人情感丰富、外露但是不稳定,思维敏捷但是不求甚解,活泼好动、热情大方、语言具有表达力和感染力,善于交往但是交情浅薄,容易适应新的环境,行动敏捷、适应力强。因此答案选择B。

2.某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移,他是属于哪种气质类型?( )

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

2.【答案】C。解析:粘液质这类人总体表现上情绪平稳、不易外露,表情平淡,思维灵活性略差,但比较细致,喜欢沉思;考虑问题比较周到,安静稳重,做事踏踏实实,平时沉默寡言,自制力较强、耐受力高、内刚外柔,与人交往适度、但是交情深厚。但是这类人行动迟缓、缺乏生气。因此答案选择C。

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