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教师资格初中思想品德练习题

2018-03-29 14:59:22

教师资格初中思想品德练习题

在初中思想品德教师资格的笔试当中,一些考试分析在历年考题里频繁出现,而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱,导致分数不理想。所以中公教师今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题,希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆,以防患于未然,顺利取得教师资格证。

单项选择题

1.发展社会主义市场经济的根本目标是( )。

A.解放和发展生产力 B.繁荣社会主义市场经济

C.实现共同富裕 D.加快现代化建设的进程

1.【答案】C。解析:此题考查社会主义市场经济的基本特征。社会主义市场经济的根本目标是实现共同富裕。C正确;A、B、D不符合题意,排除。故本题选C。

2.国家参与社会分配的两个方面包括( )。

A.收入和预算 B.支出和决算 C.税收和支出 D.收入和支出

2.【答案】D。解析:此题考查财政的知识。财政是国家的收入与支出。财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。D正确。A、B、C错误。故本题选D。

3.世界一流大学和一流学科,简称“双一流”;建设世界一流大学和一流学科,是中共中央和国务院作出的重大战略决策,亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。建设“双一流”大学( )。

①有利于健全基本公共服务体系,使人民学有所教

②将确保我国高等教育的办学能力和水平不断提高

③是国际竞争实质的客观要求,有利于增强人才实力

④有利于加快高等教育治理体系和治理能力现代化

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

3.【答案】D。解析:本题考查国际竞争的实质。建设“双一流”大学,有利于提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,是国际竞争实质的客观要求,有利于增强人才实力,有利于加快高等教育治理体系和治理能力现代化,③④符合题意。高等教育不属于公共服务体系,①不符合题意。“确保我国高等教育的办学能力和水平不断提高”表述绝对,②错误。答案为D。

4.2015年4月14日,联合国安理会以14票赞成、1票弃权通过了关于也门问题的第2216号决议。决议重申支持也门统一、主权、独立和领土完整,明确要求也门各方通过协商对话和平解决分歧等。联合国的决议表明( )。

①主权是国家统一而不可分割的最高权力,必须受到尊重

②以和平方式解决争端是主权国家的权利

③联合国以维护国际和平与安全,促进国际合作与发展为宗旨

④联合国一直是世界和平的坚定维护者

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.【答案】B。解析:本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力,可用排除法来做。联合国安理会重申支持也门统一、主权、独立和领土完整,明确要求也门各方通过协商对话和平解决分歧,这表明主权是国家统一而不可分割的最高权力,必须受到尊重,联合国以维护国际和平与安全为宗旨,①③适合题意;以和平方式解决争端是主权国家的义务,③是错误的;④中的一直是和平的坚定维护者说法错误;故本题答案选B。

5.“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这句话告诉我们( )。

A.增进智慧与道德修养彼此相互矛盾

B.单纯的知识修养可能造成人格缺失

C.增进智慧与道德修养都是无止境的

D.知识修养的根本意义在于道德修养

5.【答案】B。解析:智慧永远也填补不了道德的缺陷,说明单纯的知识修养可能造成人格缺失,B项符合题意;材料中的话是强调思想道德修养和科学文化修养是相互促进的关系,而不是相互矛盾,A项观点错误;材料主旨是二者的关系,没有体现提高修养是一个无止境的过程,C不合题意;材料主旨没有体现知识修养的根本意义在于道德修养,D项不合题意。答案选B。

6.2016年,习近平重要的外交关键词是“人类命运共同体”,这一词植根于千百年的中华文化,在5000多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。这说明我国传统文化( )。

A.具有相对稳定性 B.具有鲜明的民族性

C.源远流长 D.博大精深

6.【答案】A。解析:传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。习近平重要的外交关键词是“人类命运共同体”,这一词植根于千百年的中华文化,在5000多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。这说明我国传统文化具有相对稳定性,A适合题意;其他选项均未体现,排除。

7.“你支持转基因吗?”转基因通过基因提取、基因重组、人工选育等技术创造出具有特定遗传性状的个体,在食品、医药等领域发挥了重要作用;但转基因的安全性也引发了公众疑虑,支持派和反对派各持一端,争论不休。对转基因的认识( )。

A.应以多数人的意见为标准

B.应以专家的意见为标准

C.无法得到一致结果,因为真理没有确定标准

D.会在支持派和反对派的争论中不断深化

7.【答案】D。解析:人们对转基因的认识因人而异,有的认为其安全,有的认为不安全,但是人们对它的认识会随着支持派和反对派的争论中不断深化,D项符合题意;实践是检验人们对转基因认识的唯一标准,不能以主观性的东西为标准,A、B两项观点错误;实践是检验人们对转基因认识的唯一标准,C项观点错误。答案选D。

8.“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍。两则故事共同反映的哲理是( )。

A.不同的人对同一事物有不同的反映

B.要充分发挥主客观两方面能动性

C.要尊重客观规律,按客观规律办事

D.事物是普遍联系和变化发展的

8.【答案】C。解析:揠苗助长,是不遵循禾苗生长的自然规律,人为的把禾苗从田里拔高,最后导致禾苗全部枯萎;庖丁解牛,是按照牛的骨骼经络特点来解剖牛的,所以游刃有余,在遵循牛的身体规律的情况下解剖,事半功倍,二者反映的共同哲理是要遵循客观规律,按客观规律办事,C项符合题意;材料主旨不是人对同一事物同一事物的认识,A项不合题意;客观不具有能动性,B项观点错误;材料主旨没有体现联系和发展的观点,D项不合题意。答案选C。

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