小学信息技术《单元格的处理》试讲语音示范
为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲语音示范,以下是小学信息技术《单元格的处理》试讲语音示范,希望对各位考生有所帮助!
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【面试备课纸】


【易错指导】
一.教学补充
1.“练一练”模块:建议在课堂的巩固提升环节,是对本节课所学知识的复习和练习。
2.“想一想”模块:建议在课堂的巩固提升环节,是对本节课所学知识的延伸,也可以设置梯度的训练,因材施教。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
二.参考教学活动
1.单元格的处理是一节新课,但是之前已经学过Word中表格方面的知识以及对Word中插入对象的设置的操作,所以可以类比来进行讲解,但是每一个任务的重点步骤要让学生提起注意,其它的可由学生自主思考,自己动手操作为主。
2.本课是Word学习的提高,学生对于Word的认知已经有了很大的提升,在此基础之上,让学生类比学习,在巩固提高环节,可以设置综合性的活动,梯度的训练。
三.注意事项(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
1.讲授过程中不要脱离本课的教学目标,本课类型是操作课,教师不要只按照步骤去操作,要通过示范效果的演示吸引学生的注意,让他们有兴趣去操作,要体现学生的主体地位。
【语音示范】
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【教学设计】
《单元格的处理》教案
一、教学目标
1.学会合并、拆分单元格,并设置单元格的对齐方式,设置表格的外观样式,为单元格添加边框和底纹。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
2.通过观察老师示范进行实际操作,提高动手操作能力。
3.在学习设置美观的单元格的同时,提高审美情趣。
二、教学重难点
【重点】学会合并、拆分单元格,并设置单元格的对齐方式,设置表格的外观样式,为单元格添加边框和底纹。
【难点】熟练地根据需要对单元格进行设置。
三、教学过程
(一)导入新课
上课,同学们好,请坐。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
教师出示两篇文档,一篇是带有普通表格的文档,另一篇文档中的表格设置了格式,提问学生哪一篇更美观?
学生给出的回答是“带格式的”。
教师:“通过对单元格的合并、拆分等操作可以让我们的表格更有风格,更美观。让我们一起来进入今天新课的学习吧。”
——引入新课——单元格的处理
(二)新课讲授
任务一:合并、拆分单元格
教师:“同学们,有时候我们看到某些表格有特殊的格式,第一行或第一列是一个整体,这样看起来更有条理,这是怎么回事呢?”
教师:“对,是运用了单元格的拆分和合并,同学们想不想自己动手完成单元格的拆分合并呢?”教师示范,学生操作,完成后,教师引导学生总结操作步骤:
1.选中要合并的单元格,单击“合并”功能区中的【合并单元格】按钮,几个单元格就合并成一个大单元格了;
2.将光标定位在合并的单元格内,在【表格工具】→【布局】选项卡中,单击“合并”功能区中的【拆分单元格】按钮;
3.在弹出的“拆分单元格”对话框中,设置行数与列数,单击【确定】按钮,单元格就按要求被拆分了。
任务二:设置单元格的对齐方式
“同学们看一下之前老师展示的表格中,‘盛京八景’是怎么排列的呢?”“在中间”,“那怎样能完成这样的设置呢?”同学们都摇摇头,“其实我们可以通过单元格的对齐方式来设置。单元格中的文字默认是靠上两端对齐,我们可以根据不同的需求来调整其对齐方式,如水平居中’‘中部两端对齐”和‘靠下右对齐’等。”
教师示范操作,学生按照示范,进行操作,最后总结设置单元格对齐方式的步骤:
将光标定位在第一列表格中,在【表格工具】→【布局】选项卡中,单击“对齐方式”功能区中的【水平居中】按钮。
思考:之前学过的段落对齐方式有几种?(5种)单元格对齐方式有几种?(9种)
任务三:设置表格的外观样式
“和我们之前展示的表格还有什么不同吗?对,背景色。Word软件中内置了大量的表格样式,对其合理利用,可以使表格看起来更美观。”学生自主探究方法,最后学生代表总结设置表格的外观样式的步骤:
1.选中表格;2.在【表格工具】→【设计】选项卡中,单击“表样式”功能区中的【外观样式】按钮,表格就会以所选的外观样式显示。
任务四:为单元格添加边框和底纹
“刚才同学们说还有第一列单元格是绿色的,那应该如何进行设置呢?”参照课本中的操作步骤进行设置。
1.将光标定位到第一列的单元格内;
2.在【表格工具】→【设计】选项卡中,单击“表样式”功能区中的【底纹】按钮,选择标准色“浅绿”,第一列单元格的底纹就设置为“浅绿色”了;
3.将右部分未被拆分的单元格全部选中,单击“表样式”功能区中的【边框】按钮,选择“内部框线”,所选定的单元格的边框线就被设置好了。
(三)巩固提高
请同学派小组代表上台展示作品,对于设计的美观的表格的同学予以表扬,并对于小组加星奖励,也要鼓励其他的同学不要气馁。
(四)小结作业
小结:总结今天学习的知识。
作业:思考改变单元格中文字方向的方法,下节课一起交流。
四、板书设计(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)

【答辩题目】
第一题:如何在Word中绘制斜线表头?
【参考答案】
1.将光标定位到第一个单元格内;
2.在【表格工具】→【设计】选项卡中,选择绘制斜线表头;
3.选择合适的样式,点击确定。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
第二题:改变单元格中文字方向的方法。
【参考答案】
1.定位光标到单元格中。
2.在【表格工具】→【布局】选项卡中,单击“对齐方式”功能区中的【文字方向】按钮,单元格中的文字方向就被更改了。
也可以用回车一个一个的换行完成。
第三题:这节课的三维目标是如何设计的?(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)
【参考答案】
1.学会合并、拆分单元格,并设置单元格的对齐方式,设置表格的外观样式,为单元格添加边框和底纹。
2.通过观察老师示范进行实际操作,提高动手操作能力。
3.在学习设置美观的单元格的同时,提高审美情趣。
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