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《中小学教师职业道德规范》之考试分析—为人师表

2018-07-24 20:24:59

《中小学教师职业道德规范》之考试分析—为人师表

随着近年来学校内的体罚事件的升级,教师职业道德不但成为媒体关注的热门事件,也逐渐受到命题考官的关注。《教师职业道德规范》虽然出题量并不算作重中之重,但知识点集中,近年来不断更新的案例和变化的出题方式,使之成为考生中关注度较高的知识点。

首先,《教师职业道德规范》共有两个版本,旧版本颁发于1997年,新版本修订于2008年。这两个版本在名称和内容上都有较大改变。下面以表格予以区分,以方便学生备考识记:

其次,与1997年版本相比2008年版本在“为人师表”的内涵上都有了进一步的深化和拓展。

1997版本的《中小学教师职业道德规范》中这样描述“为人师表”:模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

2008版本的《中小学教师职业道德规范》中这样描述“为人师表”:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

总而言之,1997版本中的为人师表重点在于约束老师自身这一个对象的行为,该如何去做。而2008班本中,为人师表其实可以概括为约束对象有四个,分别为:对教师自身,要“坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明”;对待同事,要“关心集体,团结协作”;对待家长,要“尊重家长”;以及对待钱财,要“作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。

最后,2008版《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”易混淆知识点:

1.“不以分数作为评价学生的唯一标准”对应的是“教书育人”;“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”对应的是“为人师表”。

2.教师职业的基本要求是“爱国守法”;教师职业的本质要求是“爱岗敬业”;教师职业的内在要求是“为人师表”。

2008版《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”热门考点:

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是“为人师表”。

2.韩愈“以身立教”体现教师职业道德的是“为人师表”。

3.教师职业道德的核心内容:爱岗敬业、教书育人、为人师表。

下面我们一起来熟悉几道近年试题:

1.“以教谋私”现象违背了( )的教师道德要求。

A.廉洁从教 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.依法执教

1.【答案】C。解析:本题考查教师职业道德。廉洁从教要求老师不能以教谋私,有偿支教。爱岗敬业要求老师勤恳敬业。为人师表要求老师以身作则,率先垂范。依法执教要求老师履行教育职责,不侵犯学生权益。故本题选 C。

2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱岗 D.团结协作

2.【答案】A。解析:“为人师表”是教师职业的内在要求,倡导“为人师表”就是要求教师言传身教,以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征。

3.韩愈提出“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的( )。

A.学而不厌,诲人不倦 B.师爱

C.以身作则,为人师表 D.职业信念

3.【答案】C。解析:“为人师表”是教师职业的内在要求,倡导“为人师表”就是要求教师言传身教,以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

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