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2018下半年小学体育教师资格证面试试题(精选)第二批

学员分享 2019-01-07 18:02:54

小学体育《乒乓球反手削球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,宣布课堂纪律,安排见习生。

2.导入:同学们,之前我们在乒乓球技术的学习中,削球技术学过什么呢?嗯,很好,正手削球,今天呢,校园乒乓球反手削球运动员训练营就要开训了,同学们想不想参加?嗯,看来大家都想成为最强反手削球手,那么今天,我们就来学习乒乓球削球技术当中的反手削球。

(二)准备部分

1.慢跑

全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑,在慢跑过程中跟随老师模仿五禽动作。

2.韵律哑铃操练习

组织教学:四列横队体操队形,每人一副哑铃,在教师带领下于音乐中进行练习。

要求:动作到位,节奏感强。

3.专项练习

复习正手攻球、反手攻球以及正手削球技术动作。

组织教学:学生四人为一组去指定乒乓球桌进行练习。

要求:动作到位,每位学生都要练到相关技术动作。

(三)基本部分

1.教师示范

提问:注意观察教师在示范过程中反手削球与正手削球的区别是什么?(方向相反,节奏更明显)

组织教学:学生列队站在乒乓球桌两侧,体育委员配合教师发球。

2.讲解

左脚稍后,身体略向左侧,拍形竖立,引拍至肩高;前臂在上臂的带动下,随着身体重心移动向下、向前、向右挥动;在来球下降前期,击球中下部,手腕控制好拍形,并有摩擦球的动作。

3.练习

(1)无球持拍模仿反手削球练习。

(2)分组练习:一人发平击球,另一人反手削球练习。

①逐渐加快发平击球的速度。

易犯错及纠正:

易犯错为拍面过于后仰,纠正方法为练习中强调学生在练习中有拍面稍竖的意识。

(3)分组练习:采取变化削球路线的方式练习。

①反手削直线球。

②反手削斜线球。

③反手削弧线球。

易犯错误及纠正:

易犯错误为击球后前臂前送不够、球下网,纠正方法为练习削远球,体会上臂前送动作。

(4)分组练习:四人为一小组混合各类角度削球练习。

要求:善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。

4.比赛:乒乓球双打比赛

比赛规则:学生分成四组,进行淘汰制双打比赛,强调比赛中要多运用反手削球技术,最后获胜者即为冠军。

(四)结束部分

1.放松活动—满满的正能量

组织教学:四列横队体操队形

要求:伴随音乐,教师念出口诀进行拉伸放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多?

【参考答案】

马龙,20次。

2.简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法?

【参考答案】

(1)易犯错误:球下网,纠正方法:按动作要点反复做引拍动作练习。

(2)易犯错误:拍面过于后仰,纠正方法:强调拍面稍竖。

(3)易犯错误:击球后上臂前送不够、球下网,纠正方法:练习削远球,体会上臂前送动作。

小学体育《足球脚背正面踢球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.导入:同学们,当今足坛当中大家熟知的足球明星都有哪些呢?嗯,这位同学说他知道“C罗”。哦,那位同学说他是梅西的粉丝。看来大家对于足球相关知识都很有兴趣啊,C罗和梅西是当今世界足坛的“绝代双骄”,他们在足球场上强大的进攻能力让我们叹为观止,他们这么好的球技也是通过一点一滴的训练慢慢形成的,在他们的成长之路上,脚背正面踢球是一项重要基本技术,今天同学们想不想学习该项技术呢,嗯,大家都想学习啊,好的,同学们,今天“足球小明星”训练班就此开班,要想成为“足球小明星”,我们就要认真训练起来了!

2.队列队形练习:原地三面转法练习

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

(二)准备部分

1.运球慢跑游戏—“运球小能手”。

组织教学:学生每人脚下持1球,四排横队向右转,一排带球跑,二、三、四排紧随其后,老师在队伍旁侧进行提醒,在运球慢跑环节过程中绕过相关障碍物,完成整个运球慢跑环节,最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质,运球慢跑过程中教师要强调注意安全。

2.口令健美操

健美操基本步法练习。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。

3.专项练习

球性球感练习。

组织教学:成体操队形散开。

(三)基本部分

1.示范

正面示范和侧面示范相结合

提问:老师的助跑路线、支撑脚的位置、击球部位都是怎么样的呢?

回答:直线助跑,支撑脚在球侧方,击球的后中部。

2.讲解

直线助跑,最后一步稍大,支撑脚积极的以脚跟着地,踏在球的后侧方10~15厘米处,膝关节微曲,足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴,大腿带动小腿屈膝积极向前摆动,当膝关节摆置接近球的垂直方上方时,小腿做爆发式的前摆,使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直,踝关节紧张,上体稍前倾,两臂配合协调摆动。

教学组织:四列横队,第一、二蹲下,三、四列稍息

要求:仔细观察教师的技术动作

3.练习

(1)原地无球模仿练习

(2)两人一组做踢固定球练习

两名学生一组一名学生脚踩足球的上部,另一名学生原地练习模仿踢球姿势,感受脚背正面踢球的触球部位,踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

教学组织:两人一组轮换

(3)学生两人一组做互踢练习

两名学生距离大约15~20米,面对面站着,球固定到面前,助跑用脚背正面踢球,将球踢给另一名学生,另一名学生再将球踢回。

要求:注意踢球的准确性

4.优生展示

5.游戏:中区射桶

全场使用一个球,在中圈内分布10个标志桶,两队均在中圈以外,其中一队控制球为进攻方,另一队为防守方,进攻方距中圈不得少于15米,防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面,射击球穿过中圈可以被再次控制,停留在中圈则成为“死球”,原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合,击倒一个标志桶得一分,积分多的队为胜。

教学组织:分为人数相等的两队。

要求:采用脚背正面踢球的方式。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐拉伸

组织教学:四列横队体操队形

要求:伴随音乐进行拉伸放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?

【参考答案】

(1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动,经常参加体育游戏,不仅可以改善人们的身体,发展灵敏、速度、力量等身体素质,提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力,同时还能增强人们对自然环境的适应能力。

(2)娱乐功能。体育游戏简单易行,富于趣味,能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间,受到越来越多人的喜爱。

(3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质,发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。

(4)交往功能。个体的社会化即人的社会化,要使一个生物的人成长为一个社会的人,一个能被社会群体所认可的人,就必须学习社会事群体规范,知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中,体育游戏发挥着极其重要的作用。

2.说一下正面屈体扣球的动作要领?

【参考答案】

(1)准备姿势,两腿开立膝稍蹲,上体自然前倾,两臂自然下垂,认真观察密切注意来球方向。

(2)判断,根据传球的方向,速度,落点边助跑边判断选择起跳点以及起跳时间。

(3)助跑,以两步的助跑为例,左脚先向前自然迈一步,接着右脚跨出一大步,同时两臂向后下方划弧摆动。右脚跟着地迅速过渡到全脚掌落地,左脚迅速并上。

(4)起跳,上体稍前倾,右脚迅速蹬地、伸膝、展髋用力踏跳,同时两臂迅速向上方抬起,带动身体腾空而起,准备击球。

(5)空中击球,起跳后,击球手臂顺势继续屈肘后摆,另一只自然置于体前。上体稍侧转,抬头挺胸展腹对准来球,在迅速转体收腹的带动下,击球臂快速向前上方挥出。用全手掌击球的后中上部,并快速扣腕向前推压,将球击出。

(6)落地,双脚以前脚掌先着地,并迅速过渡到全脚掌,屈膝缓冲,控制重心,避免触网。

小学体育《足球脚内侧接地滚球》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.导入:同学们,我们上节课学习了足球脚底接地滚球这个技术动作,大家还记得动作要点是什么吗?对,看来同学们对动作掌握的都很牢靠,真棒!那么今天我们继续学习足球的接球技术—足球脚内侧接地滚球。

2.队列队形练习:原地三面转法。

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏:“过关斩将”

方法:在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后,各队排头从关口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量,直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

3.专项练习

足球颠球练习。

组织教学:学生四列横队练习队形站立,每人一颗小足球,做颠球练习。

要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和侧面示范。

2.提问:刚才老师在做脚内侧接地滚球的时候,老师的脚触球之后做了什么动作?(迎撤缓冲)

3.讲解

支撑脚脚尖正对来球,膝关节微屈,接球腿提膝稍外展,脚尖微翘,脚掌与地面平行,使脚内侧正对来球;当球滚到体前时,接球脚自然伸出迎球,触球的一刹那接球脚顺势后撤,以缓冲来球力量,将球接在脚下。

4.练习

(1)原地无球模仿脚内侧接地滚球练习,注意接球腿提膝外展。

组织教学:四列横队练习队形。

(2)学生对墙踢球,用脚内侧接地滚球练习,力量逐渐加大,体会触球后的迎撤缓冲动作。

组织教学:学生自由选择对墙练习地点,教师巡视指导,强调安全。

(3)两人一组,一人抛地滚球,一人体会用脚内侧接地滚球。

组织教学:四列横队,两人一组相对站立。

(4)在逐步掌握接球动作后,以体育小组为单位,每个小组围成一个圆圈,一人抢截球,圈外的学生进行脚内侧踢接地滚球的互相传接,进一步体会在活动中运用技术。

5.优生展示

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学:四列横队体操队形

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.脚内侧接地滚球的难点是什么?

【参考答案】

迎撤缓冲。

2. 脚内侧接地滚球分为哪几个阶段?并说明各阶段主要任务。

【参考答案】

(1)判断选位,首先看来球的方向,判断球的落点,迅速调整自己的位置,为接球做好准备。

(2)迎撤缓冲,脚内侧触球后,跟着来球的方向顺势后引,卸力缓冲,停球平稳。

(3)控球接后续动作。

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