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2018下半年初中体育教师资格证面试试题(精选)第二批

学员分享 2019-01-07 18:06:23

初中体育《侧向推实心球、足球停球技术》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.导入:之前我们学过双手前掷实心球,同学们想想,还可以怎样推实心球呢?对,我们也可以单手推实心球,今天老师就带领大家一起学习一下单手推实心球的技术——原地侧向推实心球。

(二)准备部分

1.游戏:打开牵牵结

首先全体同学手牵着手围成圆圈,并记住与自己牵手的左右同学,然后老师宣布松手解散,全体同学分别向不同方向不停地走动或跑动,但不离开太远。达到散乱目的后,教师突然喊停,全体同学原地不动,伸出自己的左右手,找准先前与自己牵手的同学,接下来在不松开手的情况下打开与其他同学缠绕在一起的结,恢复原先的圆圈状。

规则:学生不能踩线,不能出线,按教师要求进行。

2.徒手操:头部运动,扩胸运动,腹背运动,弓步压腿,活动手腕脚踝。

3.复习:教师展示足球停球技术,学生两人一组进行练习,教师巡视指导。

(三)基本部分

1.教师示范技术动作,启发学生思考

提问:老师刚刚做的动作和之前学过的双手前掷实心球有哪些不同?

学生回答:单手持球,有蹬地转体和拨指的动作。

组织教学:呈八字式站立。

2.教师总结讲解技术动作

动作要点:持球时,手指与指根触球,大、小拇指夹球,将球置于锁窝处,掌心向前,肘关节抬起略低于肩。发力时,蹬地,转体顶髋,挺胸,推球,拨指。总结出口诀:蹬、转、挺、推、拨。

3.学生根据教师讲解示范进行分解练习

(1)原地徒手模仿向前推球练习,体会手臂推球动作。(10次/人)

纠错:手肘未抬起。

组织教学:在教师口令下进行,1-准备,2-投掷。

要求:肘关节抬起,身体协调用力。

(2)四列横队推沙包练习,并且默念口诀,体会发力顺序。(5次/人)

纠错:在刚刚的练习中老师发现很多同学在做投掷动作时,没有充分蹬地,注意发力顺序,积极蹬地。

组织教学:四列纵队依次进行。

(3)四列横队推实心球练习。(5次/人)

纠错:在刚刚的练习中老师发现很多同学没有用到蹬地力量,只用手臂力量进行推球。

(4)分层投掷练习,设置不同的投掷距离,男生15m,女生10m。

4.教师选出优生进行展示,师生进行自评、互评。

5.游戏—看谁投的远。

方法:学生分成4组,在场地上预先设计不同远度的3个投掷得分区,学生依次进行投掷,每个小组总计得分最高者获胜。

要求:注意安全,按要求完成。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学:四列横队

要求:放松活动,身心充分放松。

2.向学生展示脚内侧停球、脚底停球、脚外侧停球。

3.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

4.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.原地侧向推实心球的易犯错误和纠正?

【参考答案】

(1)推球时肘关节下降,做正面徒手推球练习,教师在一侧适当用力抵住肘关节。

(2)最后用力时左肩后撤,进行正面推球练习,练习时教师在后侧抵住左肩。

(3)推球时只用手臂力量,进行徒手模仿练习,体会用力顺序,充分利用蹬地转体力量。

2.本节课如何突破重难点?

【参考答案】

根据新课程标准理念,本节课以教师为主导学生为主体,在教学过程中首先采取教师直接示范,用学过的双手前掷实心球做对比,引导学生说出动作要点并且总结出口诀的方式使学生记忆更加深刻。在练习的过程中,遵循从无器械到轻器械到有器械的练习,可以使学生充分的体会发力顺序,掌握发力的动作特点并且熟记。接下来的优生展示和教学比赛可以让学生对本节课的技能得以巩固,记忆更加深刻,掌握本节课内容。

初中体育《武术—五步拳》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.导入:视频导入,播放影视片段中武打片断,激发学生学习兴趣,引出课题,学习武术基本动作—五步拳

(二)准备部分

1.慢跑

全班学生绕操场慢跑,在慢跑过程中跟随老师口令,变化跑步队形。

2.基本步型、基本手型结合热身

组织教学:四列横队,体操队形。

要求:动作到位,节奏感强。

(三)基本部分

1.教师示范

注意观察教师技术动作中的衔接。

组织教学:学生四列横队,前两排蹲下,后两排插空站立。

2.讲解

搂手弓步冲拳:弓步搂打之马步搂手:(过渡动作)左脚向左横跨一大步成马步,同时左拳变掌向左搂出,掌指朝上,虎口撑开。目视左方。弓步搂打之弓步冲拳:左掌变拳收回腰间,拳心朝上。马步向左拧腰转胯成左弓步,右拳同时内旋击出,拳心向下,力达拳面,目视前方。

弹踢冲拳:右拳外旋收回腰间,拳心向上。左拳拧旋击出,同时右脚向前弹出,脚面绷直,力达脚尖。右拳拳心向下,上身直立,目视前方。

马步架打:右脚前落成马步,左拳变掌向上撩架,右拳先前击出成平掌,眼看右方。

3.练习

(1)起势,搂手弓步冲拳练习,教师喊口令带领学生进行练习。

(2)弹踢冲拳练习,教师喊口令带领学生进行练习:

①进行弹踢冲拳单节动作练习。

②起势、搂手弓步冲拳、弹踢冲拳连贯动作练习。

(3)马步架打技术动作练习。

(4)分组练习:四人一组,一人领做,其余三人跟做,连贯动作练习。

要求:

①善于观察,善于发现问题,并及时解决问题和纠错。

②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。

4.检验:连贯动作展示

体育小组派代表上前进行展示,教师喊口令。教师总结点评,表扬先进,鼓励全体。

5.预习五步拳其余动作

教师示范剩余动作,学生观看,形成运动表象。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐拉伸

组织教学:四列横队体操队形

要求:伴随音乐进行拉伸放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.本节课设计的指导思想是什么?

【参考答案】

本课以“健康第一”为指导思想,以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体验,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,帮助学生学会体育与健康的学习,具备终身体育能力。

2.五步拳中技术名称都是什么?

【参考答案】

起势,搂手弓步冲拳,弹踢冲拳,马步架打,歇步盖掌,提膝穿掌,仆步穿掌,虚步挑掌,收势。

初中体育《羽毛球基本技术》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

2.导入:同学们知道我们国家有哪些羽毛球运动员在世界的比赛舞台上为国家取得优异的成绩吗?我听到大家说有林丹、鲍春来、陈金、郑波。嗯!很好,看来大家对我们国家的羽毛球运动很多关注,他们能取得优异的成绩是因为他们稳扎稳打的技术,那么今天我们就来学习一下羽毛球最基础的发高远球技术。

(二)准备部分

1.慢跑

全班学生绕羽毛球场地慢跑,在慢跑过程中跟随老师做体操基本动作。

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强

(三)基本部分

复习上节课学习内容:握拍

正手握拍:用左手拿住球拍杆,使拍面与地面垂直,然后张开右手,使手掌下部(小鱼际)靠在球拍手握柄底托,虎口对着球拍柄窄的一面,小指、无名指、中指自然地并拢,食指与中指稍稍分开,自然地弯曲并贴在球拍柄上。

反手握拍有两种:一种是在正手握拍的基础上,把球拍框往外转,拇指伸直贴在拍柄的宽面上,食指、中指、无名指、小指并拢。另一种是正手握拍把球拍框外转,拇指贴在球拍柄的棱上,食指、中指、无名指、小指并拢。反手握拍时,手心与球柄之间要留有空隙,这样握拍有利于手腕力量和手指力量的灵活运用。

组织教学:学生四列横队。

1.教师示范

提问:老师是如何持球和如何挥拍的?

组织教学:学生四列横队。

2.讲解

发球前准备姿势:身体左肩侧对球网,左脚在前,右脚在后,重心在右脚上,右手持拍向右后侧举起,肘部放松微屈,左手拇指、食指和中指夹住球,举在胸腹间。发球时,身体重心由右脚移至左脚。

发球时:左手把球举在身体的右前方并自然放下,使球下落,右手同时持拍由大臂带动小臂,从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那,握紧球拍,并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后,球拍顺势向左上方挥动缓冲。

3.练习

(1)无球练习:学生手持拍做无球的发球挥拍练习(老师鸣哨一次,学生挥拍一次)

(2)有球练习:两人一组,一人发高远球,一人接球,相互轮换。

要求:挥臂迅速、动作连贯、上下肢协调配合。

(3)限定落点发球练习。

(4)分组进行正手发高远球过网练习。

4.优生展示

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学:四列横队体操队形

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.选择羽毛球的打法需要注意自身的哪些因素?

【参考答案】

(1)身体条件

一般来讲,身材的高矮、力量的大小、体力的好差等等,都可影响到打法的选择。例如,身材较高、力量较大的人可以攻击性较强的后场下压的打法为主;身材不高,但体力好、身体较灵活者,可以守中反攻的打法为主等等。

(2)技术掌握情况

基本技术掌握较全面、攻守技术较佳者,可以快拉快吊打法为主、杀球技术掌握得很好,且杀球有力、落点控制较好,网前技术也不错者,则以后场下压、上网控制网前的打法为主;控制球的能力较强,且有耐心者,则可选择打四方球;防守技术掌握得很好,且步子灵活、移动快,则可选择守中反攻的打法为主等等。

(3)性格和气质特点

性格属外向型,且气质类型又为胆汁质者,较适合于选择全攻型的打法;性格内向,气质类型又为粘液质者,宜选择打四方球,活守中反攻的打法;性格属中间型,气质类型为多血质和粘液质混合型者,则以选择攻守具全的快拉快吊的打法较好。

另外,还应针对不同的对手采用不同的打法,以扬己之长,克彼之短

2.平高球的特点?

【参考答案】

平高球的特点:弧度低、速度快、攻击性强。

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