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2018下半年小学社会教师资格证面试试题(精选)第二批

学员分享 2019-01-07 18:10:48

2018年下半年教师资格面试-政治学科-试讲及答辩-考题解析

小学社会《我和时间交朋友》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:课堂导入

展示儿歌《珍惜时间》

学生倾听儿歌,同时思考,听过儿歌大家有什么感受呢?

学生回答后老师进行总结:时间和我们每一个人如影随形,那时间到底是什么?我们平时在生活中又是如何和时间相处的呢?今天我们就一起来认识一下这位小朋友。

环节二:新课讲授

活动一:情景展示

镜头一:小明看电视经常被电视节目吸引,忘记休息时间。

镜头二:小红写作业不专心,拖拖拉拉。

镜头三:小亮沉迷于游戏,经常花三四个小时打游戏。

观看情景后,让学生思考:为什么这些小朋友会出现这些问题,应该如何帮助他们解决呢?

学生回答后,老师进行总结:时间总是在我们不知不觉中在我们身边溜走,时间很重要,所以我们应该合理的规划自己的时间。

过渡语:如何利用时间,我们每个人都有不同的方式,下面我们看一看小丽在妈妈的帮助下是如何做的呢?

活动二:展示案例

小丽四年级了,做作业时,总是一会儿吃零食,一会儿看电视,一会儿玩玩具,每次完成作业都需要两个多小时。星期天,妈妈给小丽讲了合理利用时间,和时间交朋友的故事,小丽那天只用了四十分钟完成了作业,妈妈夸奖小丽做得又快又正确,小丽特别开心。

通过案例思考:平时要写两个多小时的作业,这次只用了四十分钟,奥秘在哪里?

学生回答后,教师进行总结:生活中我们需要做一位有心人,只有合理的规划时间,才能有效地完成自己的任务。

活动三:故事分享

让学生分享在课前搜集到的关于珍惜时间的故事。

如“鲁迅名字的来由”;“列宁惜时”;“巴尔扎克的时间表”

学生分享后,教师进行总结:时间是宝贵的,我们应该像这些伟人一样,珍惜时间,做一个惜时之人。

环节三:巩固提高

给学生出示一个周末的时间安排表,让学生进行有效时间规划。

环节四:小结作业

课堂小结:学生总结本节课的收获。

课后作业:讲自己周末的时间规划记录下来,下节课一起分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.如何让学生在生活中养成珍惜时间的好习惯?

【参考答案】

①树立珍惜时间的意识。

②制定时间规划表,合理安排时间。

③进行家校联合,家长进行监督。

2.说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?

【参考答案】

本节课我运用了歌曲导入:

播放歌曲《珍惜时间》。

理由:通过播放儿歌《珍惜时间》,一方面能够吸引学生兴趣,另一方面通过这首歌曲能够让学生体会到珍惜时间的重要性

小学社会《中国的第一》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:新课导入

播放歌曲《歌唱祖国》进行导入。

环节二:新课讲授

1.中国的第一

教师搜集资料,课上制作成ppt,课上播放给学生。还可提问学生关于这些大事件都知道些什么。

(1)第一颗原子弹爆炸

1964年10月16日,中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹。这是中国国防建设取得的重大成就。

中国人民是热爱和平的,我们进行核试验,发展核武器,完全是为了防御。在核试验成功的当天,我国政府就声明:中国在任何时候、任何情况下都不会首先使用核武器。为和平利用核能,中国陆续建立了一些核电站。

(2)第一颗人造卫星

1970年4月,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。这是我国航天史上具有划时代意义的事件。

(3)第一条地下铁路

1969年10月,中国建成了第一条地下铁路—北京地铁,给人们的生活带来了方便。

(4)第一个南极考察站

1985年2月15日,中国南极考察队在乔治岛建成南极长城站。南极科学考察站的建立,使得中国的科学家能够为人类保护与和平利用南极做贡献。

课前给学生分成小组,每个小组可以通过网络、报纸、图书搜集中国还有哪些“第一”。把搜集下来的资料制作成小简报的形式,课上进行汇报和分享。

(5)第一个高科技农业基地

1998年2月北京创建了中国第一个高科技农业基地。它改变了千百年来农业靠天吃饭、靠地养人的传统种植、养殖观念。

(6)第一次载人飞船成功发射

2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船成功发射,将我国航天员杨利伟送入太空,并于16日安全返回地面。我国首次载人航天飞行获得了圆满成功,实现了中华民族的飞天梦想。“神舟五号”的发射成功,打破了世界上极少数国家垄断航天技术的局面,有助于人类和平利用太空资源。

2.为中国骄傲

过渡:刚才学生了解了很多新中国成立后我国创造的“第一”,接下来可以引导学生为祖国的这些成就感到骄傲。

教师:同学们,我们刚才了解了这么多中国的“第一”,大家看后是什么感觉?

学生自由回答之后,教师进行总结:中国人民在中国共产党的领导下取得了举世瞩目的成就,我们应该为自己的祖国感到骄傲和自豪!

环节三:巩固提高

再一次播放歌曲《歌唱祖国》,师生同唱,在歌声中进一步感受祖国的伟大富强!

环节四:小结作业

为了进一步加深学生对我国取得的伟大成就的认识,课下可以让学生继续搜集一些关于中国的“第一”,学生之间进行交流分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.谈一谈你所知道的中国第一都有哪些?

【参考答案】

我所知道的中国第一有:导弹核武器发射成功、第一颗氢弹爆炸成功、我国制造第一架喷气式飞机、第一台半导体收音机、中国第一台电视机诞生、第一颗人造地球卫星和实用通信卫星发射成功、中国第一颗返回式卫星的发射

2.说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系?

【参考答案】

好的教学,应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一,一方面教师主导作用的有效发挥;另一方面,有效发挥教师主导作用的标志,是学生能够真正成为学习的主体,得到全面的发展。

实行启发式教学有助于落实学生的主体性地位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的讲授;创设情境、设计问题,引导学生自主探索、交流合作;组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等,都能有效地启发学生的思考,使学生成为学习的主体,逐步学会学习。

小学社会《今天我值日》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一:新课导入

环节一:导入新课

教师通过播放歌曲《我是班里值日生》提出问题:歌曲里歌颂的是谁?大家有没有做过值日生?

学生自由发言:歌颂的是班级值日生,每天都有值日生打扫班级卫生,我也做过值日生。

教师再次提出问题:那值日生的职责还有什么?我们应该如何做好班级值日生呢?从而引入《我是班级值日生》。

环节二:新课讲授

1.今天我值日

活动一:说一说如果你是值日生,你会做哪些事。

过渡:今天就让我们每一个人都来做一次班里的值日生,首先我们来想一想,如果你是值日生,你会做哪些事呢?

学生A:今天我值日,我要给大家做好榜样,我要早早到教室,给大家开门。

学生B:今天我值日,我要把地打扫干净,让大家在教室里学习得更舒服,帮助同学检查作业。

……

学生回答后师生总结:通过大家的回答我们知道作为值日生不仅仅只有打扫卫生那么简单,我们能做的事情有很多。

2.这种情况怎么办

活动二:小组活动,创设情境——探究在值日时遇到问题怎么办。

过渡:劳动是光荣的,通过劳动我们的值日生给大家营造了整洁干净的学习环境,同时也给自己带来了快乐,但是在值日的过程中有时也会遇到一些问题,如果大家遇到这些情况,我们会怎么做呢?

教师引导学生看27页四幅值日过程中可能遇到的问题的情境图片,假设你是当时的值日生,以4人为一小组,讨论并给出解决问题的方案。

小组一:要解决看完书乱发的情况,态度要诚恳,同时给大家讲清楚图书馆的规定,看完一本放回原处,再拿一本,同时希望大家能够维护图书馆的秩序与整洁。

小组二:对于同学提出的合理性意见要予以采纳,可以协调其他人与该同学换一下;而对于遇到不理解我们值日的同学,可以向他解释一下,行走时绕开垃圾。

……

教师总结:通过大家对这些问题的解决,看来大家都是一名合格的值日生,能够遵守规定,协调同学之间的小矛盾。但是老师认识一位小小值日生羊羊,大家评价一下羊羊的做法对吗?他应该怎样做才好呢?

环节三:巩固提高

集体朗读儿歌:《我是小小值日生》

我是小小值日生,早早起床来报道。

站在门口微微笑,见到同学问声好。

我是快乐的日生,不怕辛苦爱劳动。

老师夸我做的好,帮助同学真高兴。

环节四:小结作业

师生共同小结本课,请学生来分享一下本节课的收获。

作业:课后进行一个小小值日生的比赛,每个人为期一天,结束后互相夸夸大家的表现。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.结合本节课教学内容,说说学情。

【参考答案】

二年级学生活泼好动,天真可爱,虽然已经有了一年的学校生活体验,但是由于年龄较小,认知水平有限,对班级生活的认识还不够清晰,对于在班级中应当承担的责任还不够明确,所以本节课我主要以学生身边的案例为主,通过案例的讨论和思考让学生明白作为班级的值日生应该做什么,以及如何去做好值日生的工作,通过讨论和思考培养学生的集体主义和爱劳动的良好品质,提高学生参与班级建设的积极性。

2.说说你本节课的教学目标。

【参考答案】

根据新课程标准、教材特点、学生实际,我确定了如下教学目标:

【情感与态度】

知道在集体生活中就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。培养正确的人生观、价值观。

【行为与习惯】

养成爱护教室环境、遵守集体规则的习惯。

【知识与技能】

了解值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。

【过程与方法】

通过直接参与的方法,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

来源:学员分享

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THE END  

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