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2019年10月辽宁省语言文字应用中心测试站普通话水平测试工作安排

辽宁省语言文字应用中心 2019-09-20 13:41:44

辽宁省语言文字应用中心测试站是我省普通话水平测试站之一,负责省本级在校学生、教师及公务人员普通话水平测试工作。为做好省(部委)属院校在籍学生及相关人员参加测试,现将2019年秋季普通话水平测试工作安排如下:

一、测试对象及范围

辽宁省语言文字应用中心测试站接受以下5类应试者通过网上报名,经现场资格审查,报名合格的应试者参加测试,不符合条件的应试者取消报名;管理系统不接受3个月内在辽宁省各普通话水平测试站的重复报名。

1.省(部)属院校在籍学生(不含省属高校测试站);

2. 省(部)属院校在职教师(不含省属高校测试站);

3.已取得辽宁省“中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩”合格的考生(一科合格即可);

4. 省广播电台、电视台的播音员、节目主持人、影视话剧演员;

5.省(部委)属单位公务人员、现役军人。

二、测试流程

网上报名→现场资格审查→打印准考证→测试→取证

(一)网上报名

网络免费报名,限额1500人,额满为止。

1.报名网址:http://ln.cltt.org/baoming。

2.报名步骤:

(1)登陆报名系统认真阅读“报名介绍”,了解报名的方法和要求,点击“我要报名”;

(2)然后“选择城市/机构”中的 “沈阳市”按钮,根据提示选择对应的考试日期,点击“下一步”按钮;

(3)填写完整的个人信息后,上传电子版照片,个人近期1寸免冠照片,背景颜色无要求,尺寸为390*567,格式为jpg,大小不超过1M。认真审核所填信息,无误后点击“下一步”按钮(点击此按钮后信息无法进行修改),如信息有误、照片不符合要求报名无效;

(4)出现“报名信息提交成功!”后,报名结束。如要确认个人报名是否成功,请点击上侧的功能菜单“报名查询”。

(二)现场资格审查

在线报名成功的应试者请按照官网通知中规定的时间、地点,携带以下资料参加现场资格审查,未经现场审查、审查未通过的应试者无权参加测试。

1.省(部)属院校在籍学生,携带学生证原件及复印件(学校名称及个人信息页)、身份证原件及复印件。不含以下12所省属高校测试站:辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、辽宁大学、鞍山师范学院、辽宁科技学院、辽东学院、沈阳体育学院、辽宁省特殊教育师范学校、辽宁石油化工大学、大连民族大学、大连艺术学院测试站。

2.省(部)属院校在职教师(不含省属高校测试站)携带工作证(无工作证的请带劳动合同)原件及复印件、身份证原件及复印件;

3.已取得辽宁省“中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩”合格的考生(一科合格即可)携带成绩单或合格证明复印件、身份证原件及复印件;

4.省广播电台、电视台的播音员、节目主持人、影视话剧演员应试者携带工作证原件及复印件或人事部门开具的在职证明、身份证原件及复印件;

5. 省(部委)属单位公务人员、现役军人应试者携带工作证、军官证原件及复印件或人事部门开具的在职证明、身份证原件及复印件。

(三)打印准考证

通过现场资格审查的应试者请在规定时间内登陆在线报名系统(http://ln.cltt.org/baoming)自行打印准考证并按准考证上的时间准时参加测试。

(四)测试

请应试者携带身份证、准考证到指定地点参加测试,未按时间报到的应试者按弃考处理。

(五)取证

应试者在测试后按规定的时间、地点凭准考证及身份证原件领取证书。由他人代领证书的,除提交应试人准考证原件、身份证复印件外,还需交验代领人身份证原件及复印件。我站不负责无限期保存证书,不按规定时间领取证书,出现证书丢失等问题由考生自行负责。

三、咨询电话、时间及地点安排

(一)咨询电话

请在办公时间内拨打以下两部电话:

辽宁省语言文字应用中心26901975

沈阳师范大学教师专业发展学院闫老师15840280487。

(二)时间安排

10月份测试时间安排具体按下表时间实行,11-12月时间请及时关注“辽宁省语言文字应用中心”官网通知,网址:www.lnttec.cn。

(三)现场资格审查、测试、领取证书地点

现场资格审查、测试、领取证书地点均在沈阳师范大学知行楼(具体地址详见指示牌、准考证),沈阳市皇姑区黄河北大街253号。(地铁:2号线师范大学站D口, 公交车:236、255、178、157、141沈师正门站; 驾车:进校需收取停车费,2元/小时)。

点击下载>>>

辽宁省语言文字应用中心测试站时间安排.doc

辽宁省语言文字应用中心测试站

2019年9月20日

原标题:辽宁省语言文字应用中心测试站2019年10月普通话水平测试工作安排

文章来源:http://www.lnttec.cn/tzgg/detail/2019/0920/08/143BKCZ2JOM.shtml

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