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我国近代学制知多少

2019-11-14 17:51:06

近代学制在教招考试当中考法以客观题为主,经常是概念反选的形式出现,大家主要做客观题备考就可以了。接下来,我们一起看看近代的学制具体内容有哪些。

一、“壬寅学制”与“癸卯学制”

1900年,八国联军攻陷北京,慈禧带领光绪西逃,震撼了中国朝野。中国被迫开始实施“新政”,在教育方面体现在:

(一)“壬寅学制”与“癸卯学制”的颁布

“壬寅学制”于1902年颁布,中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统,具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、修业年限、课程设置以及相互衔接关系,但是没有实施。

“癸卯学制”是我国近代由中央政府颁布并且首次得以实施的全国性法定学制,又叫做《奏定学堂章程》。该学制纵向把学程分为三段七级,横向另设置师范教育与实业教育两个系统。因为癸卯学制沿用了日本学制,并且一定程度上吸纳了欧美学制,所以带有半资本主义半封建性质,虽然在一定程度上反应了近代资本主义教育的特征,例如采用班级授课制,禁止体罚,西学主导,但是封建性还是很明显,比如,教育目标上为“中体西用”,为了培养效忠于封建王朝的学生,读经课比重过大,导致学制极长,女生不能接受教育等。

(二)废科举,兴学堂

科举制从改革到废除总共有三个步骤

1.改革刻苦内容,废除八股文,改策论

2.减少科举名额

3.1905年下诏科举制的完全废除

(三)建立教育行政体制

1905年清政府在中央成立了学部,最为统辖全国的中央教育行政机关,将国子监并入学部。最高长官为尚书。1906年各省设置提学使司,管全省教育事物,长官为提学使。

(四)确定教育宗旨

确立了我国第一个教育宗旨“忠君,尊孔,尚公,尚武,尚实”

(五)留日高潮与“庚款兴学”等

二、民国时期的“壬子癸丑学制”

辛亥革命以后,南京临时政府在参考日本学制的基础上公布了新学制的框架,也被称为“1912——1913学制”。该学制把体系分为三段四级相对于癸卯学制,缩短了教育年限,有利于普及义务教育向平民化教育发展,课程上取消了忠君尊孔的课程,增加了自然学科,法律上规定了女子与男子平等的法定教育权,是我国民国第一个学制(中国近代第一个资产阶级性质的学制)

三、“1922年的新学制”

1922新学制这叫做“壬戌学制”,又称“六三三学制,是中国教育史上实施时间最长,影响最大的学制。

(一)新学制的体系

采用美国六三三分段法,纵向看,小学六年,初小和高小4-2分段,中学六年,初中高中3-3分段,大学4-6年,小学之下有幼儿园,大学之上有大学院。从横向看,与中学校平行的有职业学校和师范学校。

(二)“新学制”七项标准

适应社会进化需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济实力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地伸缩余地。

(三)新学制特点

1.根据儿童身心发展规律划分教育阶段

2.初等教育趋于合理,更加务实

3.中等教育是改制的核心,是学制中的精粹

4.高等教育缩短年限,取消大学预科

5.建立比较完善的职业教育系统

6.改革师范教育制度

此外还注重天才教育和特种教育。

这几个是常见的我国近代的学制,给大家一个口诀“壬颁布,癸实施,资本主义丑男女,长期嘘美国”,好啦,我们今天的分享到此结束啦!希望可以帮助大家理解这部分的知识!

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