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中学科目二知识点-课程内容

中公教师网 2020-11-03 18:21:16

一、知识点总结

二、沙场练兵

1.【单选题】下列关于课程计划的说法中,表述错误的是( )。

A.课程计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排

B.培养目标是课程计划的中心和首要问题

C.课程计划是由国家教育主管部门制定的

D.义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点

【答案】B。解析:本题考查对课程计划的理解。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的构成包括:培养目标、教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中,培养目标是指课程计划不仅要反映国家的教育目的,而且要体现学校在学生培养和发展上的特点和要求,这是课程设置的依据。教学科目的设置是课程计划的中心和首要问题,各门学科既有自己的独立系统,又有彼此必要的相互联系。因此,B项表述错误,为该题正确选项。

A项:课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。表述正确。

C项:课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。表述正确。

D项:义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。表述正确

本题为选非题,故正确答案为B。

2.【单选题】课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中,课程计划的设置不包括( )。

A.课时分配 B.知识的范围、深度和结构

C.教学科目的设置 D.学年编制与学周安排

2.【答案】B。解析:本题考查的是课程计划的构成。

课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。课程计划的构成包括:教学科目的设置(首要问题);学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。因此,属于课程计划构成的是课时分配、学年编制与学周安排。ACD正确。

B项:知识的范围、深度和结构属于课程标准规定的内容。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。与题干不符,排除。

故正确答案为B。

3.【单选题】下列关于课程标准的说法,表述错误的是( )。

A.课程标准是课程计划的具体化

B.课程标准是教师和学生据以进行教学活动的材料

C.课程标准是衡量各科教学质量的重要标准

D.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据

【答案】B。解析:本题考查课程标准的相关内容。

课程内容的设计包括课程计划、课程标准、教材三个层次。其中,课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构,教学进度,以及有关教学法的基本要求。B项中,教师和学生据以进行教学活动的材料是教材,而不是课程标准。因此,B项表述错误,为正确选项。

本题为选非题,故正确答案为B。

4.【单选题】教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。关于教科书、教材的说法正确的是( )。

A.教科书涵盖了学科知识的全貌

B.教科书即教材

C.教师工作的主题即“教教材”

D.教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供基本材料

【答案】D。解析:本题考查的是对教材与教科书的认识。

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、教授提纲、参考书、活动指导书及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分。并且,教科书是教师进行教学的主要依据,为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供基本材料。D项正确。

B项:教材中的主体是教科书和讲义,不能把教科书和教材等同,教材的范畴更大,教材包括教科书。

C项:教师劳动具有主体性和创造性的特点,教师需要将教材的内容内化成自己的东西,根据学生的不同特点,针对不同的教学内容采用合适的教学方法,灵活机智地展开各种教学活动,故而教师是用教材教,而不是单纯地教教材。

故正确答案为D。

5.【辨析题】课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。

【参考答案】此种说法是正确的。

课程内容包括课程计划、课程标准、教材三个层次。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。因此,课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。

故表述正确。

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THE END  

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