教师招聘

首页 >教师考试 > 教师招聘 > 备考资料 > 面试指导 > 说课 >

高中美术《辉煌的中国古代工艺美术》说课稿

中公教育 2020-11-20 20:40:09

一、说教材

教材是课程的基础和依托,正确理解教材有助于课程的顺利展开。本节课是人美版高中美术第16课,属于“美术鉴赏”模块。本课的主要内容是了解不同种类的工艺美术作品,感受辉煌的中国古代工艺美术,通过对中国古代工艺美术陶瓷作品的赏析,引导学生认识古代陶瓷作品的艺术特点,体会中国古代工艺美术的艺术魅力。本课的学习对拓宽学生的美术视野,提高其审美能力有着极为重要的作用。

二、说学情

学生是学习的主体,学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。我所面对的是高中阶段的学生。他们已经具备了一定的分析能力,对各种艺术作品以及艺术形式有着极高的热情。但对于一些中国古代工艺美术并不是特别了解,对于鉴赏陶瓷作品的方法还需进一步学习。因此,我将结合学生的认知引导教学。

三、说教学目标

根据以上的分析和新课标的理念,我确定了如下三维教学目标:

知识与技能:了解中国古代工艺美术中陶瓷艺术的不同种类及成就,能够从造型艺术及制作技法等方面欣赏古代陶瓷的重要作品。

过程与方法:通过欣赏、分析、讨论,把握中国古代陶瓷工艺重要作品的基本特征,体会中国古代工艺美术的艺术魅力。

情感、态度和价值观:增强民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术修养和对工艺美术的审美感知能力。

四、说教学重难点

根据美术学科的特点和本课的现有知识,我的教学重难点确立如下:

重点是了解陶瓷艺术的基本特征。

难点是掌握鉴赏角度,能够对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

五、说教学方法

教学有法,教无定法,贵在得法。为了突出重点,突破难点,践行新课标中“教师主导,学生主体”的教学思想。我将采用讨论法、情境法、体验感悟法,从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。

六、说教学准备

“工欲善其事,必先利其器”,好的教学准备能够提高课堂的教学效果,为此我做了如下的准备:多媒体课件、陶瓷实物作品等。

七、说教学过程

下面将是我本次说课的重点部分,说教学过程。

环节一:播放视频,导入新课

课堂伊始,我将播放《陶瓷之路》视频片段,请同学仔细观察并思考:汉唐以来,除陆地上的“丝绸之路”,另一条海上通道是什么?在学生回答出“陶瓷之路”后,我将顺势引发学生思考陶瓷作品的艺术魅力。由此,引出课题《辉煌的中国古代工艺美术》。

通过这种视频的导入方式,营造活泼的课堂气氛,并且通过设疑的方法,激发学生的好奇心理并引起他们的探索欲望。

环节二:观察分析,总结特征

我将展示彩陶作品《人面鱼纹彩陶盆》,请学生观察回答看到的造型及装饰特点,学生观察回答后,我会进行总结得出:《人面鱼纹彩陶盆》盆口外翻,装饰感较强,盆内饰有对称的两组人面鱼纹。圆形人面的头上有三角形装饰,耳部有向外的柳枝形装饰,人口的两侧为双鱼,旁边还饰有鱼纹。

接着,我会顺势引导学生思考探究:为什么会用“鱼”来进行装饰以及这样的装饰有什么特点?师生共同总结得出:“鱼”作为一种精神图腾,在当时的彩陶文化中是最具代表性的纹饰。在这件作品中,将“人面”与“鱼”合在一起,造型简洁、夸张,是一种高度图案化的图画。

通过这样的观察、探究环节,激发学生的探究欲望,提高学生的观察力。

环节三:对比分析,探究技法

在学生对彩陶作品有了初步认识后,我将展示瓷器作品《青花八吉祥纹扁瓶》,并提问:作品中描绘了哪些内容?学生回答完成后,我会进行总结:器形硕大而规整,腹部两面绘佛教的轮、螺、伞、盖、花、罐、鱼、结等八种吉祥纹饰,纹饰极为丰富。

接着,为了加深学生的体验,我将出示彩陶及瓷器实物,请学生看一看,摸一摸并分组讨论:彩陶作品与瓷器作品有什么不同?我会和学生一起总结出彩陶作品与瓷器作品在造型、制作技法上的不同。

通过这样看一看、摸一摸等直观的方式,了解到彩陶作品与瓷器作品在造型、纹饰、技法上的不同,加深对于知识的理解。

环节四:总结解释,交流评价

通过以上对于陶瓷作品的欣赏、分析,我与学生共同总结得出可以从造型、装饰、技法等方面对陶瓷艺术作品进行赏析。

接下来我将展示彩陶作品《漩涡纹尖底瓶》及《青花瓷鸳鸯莲纹盘》,鼓励学生以四人为一小组,选择自己喜欢的一件作品进行交流讨论。

我会鼓励学生大胆发言,交流感想。其他同学可以从造型、装饰、技法等多方面加以补充评价。

这一过程体现了美术课程同时具有实践性,在实践中提高学生对于美术作品的鉴赏能力以及口语表达能力。在此期间我会巡视指导,引导学生注意从造型、装饰、技法等多角度进行分析。通过这种对比欣赏不同类型美术作品的形式,不仅激发了学生的思维,还拓宽了学生的视野。

环节五:课堂总结,开放作业

课程最后,我会请学生主动汇报本堂课的收获和体会,总结本课知识框架并进行情感升华,让学生认识到工艺美术种类丰富,成就辉煌,涉及到我们的衣、食、住、行等各个方面,不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用,而且对丰富和改善世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

总结完课程内容后,我会趁热打铁请学生课后了解更多关于中国陶瓷艺术的作品,同学之间互相交流分享。

这一环节请学生主动分享收获,从学生的角度检验本堂课的教学设置和教学效果,最后的搜集资料的作业能够更好的将课堂进行延伸,达到“课虽尽,但趣无穷”的效果。

八、说板书设计

为充分体现课程内容,以便于学生能够理解掌握,我的板书清晰、直观、明了,重难点突出。

欢迎关注(中公教育教师招聘网频道)
及时掌握教师招聘信息

微信咨询 回复“2022”领取备考大礼包
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

如果对你有帮助的话,就点个赞吧!

 猜你喜欢换一换  

 图书教材去APP查看更多图书

备考工具
退出

教师考试<

进入频道首页

教师招聘

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

教师资格

考试信息 考试题库 备考资料 公益讲座 专题推荐 热门课程

专题活动

特岗教师

考试信息 备考资料 考试题库 公益讲座

教案模版

语文教案 数学教案 英语教案 政治教案 历史教案 地理教案 物理教案 化学教案 生物教案 音乐教案 体育教案 美术教案 信息技术教案 社会教案 科学教案 历史与社会教案 通用技术教案 幼儿教案

各项目入口一键直达<

国家公务员

地方公务员

北京公务员

山东公务员

浙江公务员

江苏公务员

湖南公务员

辽宁公务员

吉林公务员

黑龙江公务员

上海公务员

四川公务员

广东公务员

天津公务员

云南公务员

湖北公务员

河南公务员

福建公务员

安徽公务员

河北公务员

重庆公务员

江西公务员

陕西公务员

贵州公务员

青海公务员

内蒙古公务员

宁夏公务员

新疆公务员

广西公务员

甘肃公务员

山西公务员

海南公务员

西藏公务员

事业单位招聘

公选/遴选考试

大学生村官

军人考试

教师考试

警法考试

选调生

三支一扶

农村信用社

申论热点

银行考试

医学考试

会计考试

在职硕士

医疗卫生招聘

社区工作者

考研

中公新闻

时事政治

行测

面试

申论

公益性岗位

国企招聘

乡镇公务员

防诈骗技巧

公基常识

一级消防工程师

投资者关系网站

公考问答

社会工作师

四六级

法考

软考

PMP

建设工程

IT培训

外语培训