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高中美术《辉煌的中国古代工艺美术》教学设计

中公教育 2020-11-23 18:06:21

一、教学目标

【知识与技能】

了解中国古代工艺美术中陶瓷艺术的不同种类及成就,能够从造型艺术及制作技法等方面欣赏古代陶瓷的重要作品。

【过程与方法】

通过欣赏、分析、讨论,把握中国古代陶瓷工艺重要作品的基本特征,体会中国古代工艺美术的艺术魅力。

【情感、态度和价值观】

增强民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高艺术修养和对工艺美术的审美感知能力。

二、教学重难点

【重点】

了解陶瓷艺术的基本特征。

【难点】

掌握鉴赏角度,能够对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

三、教学过程

环节一:播放视频,导入新课

教师播放《陶瓷之路》视频片段,请同学仔细观察并思考:汉唐以来,除陆地上的“丝绸之路”,另一条海上通道是什么?

学生的回答,教师总结:除了陆地上的“丝绸之路”外,另有一条海上通道,从广州湾开始,经印度半岛和阿拉伯海,到达西亚和北非。由于这条海路所经过的亚非地区,不少国家都出土有中国陶瓷,所以这条海路也被称为“陶瓷之路”。由此,引出课题《辉煌的中国古代工艺美术》。

环节二:观察分析,总结特征

1.教师展示彩陶作品《人面鱼纹彩陶盆》,请学生观察,并提问:这件作品的造型、装饰有什么特点?

学生回答,教师总结:《人面鱼纹彩陶盆》盆口外翻,装饰感较强,盆内饰有对称的两组人面鱼纹。圆形人面的头上有三角形装饰,耳部有向外的柳枝形装饰,人口的两侧为双鱼,旁边还饰有鱼纹。

2.教师引导学生思考探究:为什么会用“鱼”来进行装饰以及这样的装饰有什么特点?

学生回答,教师总结:“鱼”作为一种精神图腾,在当时的彩陶文化中是最具代表性的纹饰。在这件作品中,将“人面”与“鱼”合在一起,造型简洁、夸张,是一种高度图案化的图画。

环节三:对比分析,探究技法

(一)描述内容

展示瓷器作品《青花八吉祥纹扁瓶》,提问:作品中描绘了哪些内容?

学生回答,教师总结:器形硕大而规整,腹部两面绘佛教的轮、螺、伞、盖、花、罐、鱼、结等八种吉祥纹饰,纹饰极为丰富。

(二)分析技法

教师出示彩陶及瓷器实物,请学生看一看,摸一摸并分组讨论:彩陶作品与瓷器作品有什么不同?

学生举手回答,师生共同总结:首先,彩陶作品的纹饰较为简洁、夸张,而瓷器作品的纹饰更加精细繁杂;其次,彩陶作品以陶土制胎,器表无釉摸起来较粗糙,充满泥土的质感,而瓷器作品以更为细腻的高岭土为原料,并施有釉料,摸起来则更加光滑。

环节四:总结解释,交流评价

1.通过以上对于陶瓷作品的欣赏、分析,师生共同总结得出:可以从造型、装饰、及技法等方面对陶瓷艺术作品进行赏析。

2.布置活动练习:教师展示彩陶作品《漩涡纹尖底瓶》及《青花瓷鸳鸯莲纹盘》,鼓励学生以四人为一小组,选择自己喜欢的一件作品进行交流讨论。教师巡视辅导,辅导学生注意多角度进行分析。

3.鼓励学生大胆发言,交流感想。教师引导学生可从造型、装饰、技法等多方面赏析。

环节五:课程总结,开放作业

1.总结重点知识,并升华情感:工艺美术种类丰富,成就辉煌,涉及到我们的衣、食、住、行等各个方面,不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用,还对丰富和改善世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

2.课后了解更多关于中国陶瓷艺术的作品,同学之间互相交流分享。

四、板书设计

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THE END  

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