复述策略的解读
学习策略的分类是特岗教师考试的常考点,出题方式以例子型单选为主,因此在学习中最重要的就是掌握例题,做到举一反三,而不是一知半解,小编通过对复述策略中各个小点进行举例说明,抛砖引玉,祝各位考生能够顺利备考!
一、复述策略
复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上。在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、地名或外语单词等只有经过多次复述后才能记得住。
1.利用无意识记和有意识记
举例:当我们读完一部小说或看完一部电视剧后,有人问我们小说或电视中的几个人名、地名或东西,我们可能一时回答不上来。这些人、事、物我们重复看过好多次,但为什么仍然回答不上来呢?就是因为我们只是关注故事情节,没有想到过要记住它们。因此,要想记住某一信息,就需要有意识地、用心地去记它,尝试着自己复述一遍,看看自己能否重复出来。
2.排除相互干扰
举例:当有人刚刚告诉我他的电话号码,另外一个人马上谈别的事,等谈完事会发现自己记不起来那个电话号码了。在这个过程中就需要排除前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰作用。
3.整体识记和分段识记
举例:对于篇幅短小或者内在联系密切的材料,适于采用整体识记,即整篇阅读,直到记牢为止。对于篇幅较长、或者较难、或者内在联系不强的材料,适于采用分段识记,即将整篇材料分成若干段,先一段一段地记牢,然后合成整篇识记。
4.多种感官参与
举例:有心理学家证明,人的学习83%通过视觉,11%通过听觉,3.5%通过嗅觉,1.5%通过触觉,1%通过味觉。而且人一般可记住自己阅读的10%,自己听到的20%,自己看到的30%,自己看到和听到的50%,交谈时自己所说的70%。这一结果说明,多种感官的参与能有效地增强记忆。
5.复习形式多样化
如将所学的知识再用实验证明、写成报告、作出总结、与人讨论以及向别人讲解等,以单调重复更有利于理解和记忆。
6.画线
举例:圈点批注;划重点
二、习题测验
1.学生通过反复诵读的方式来记忆和复习知识的学习策略是( )。
A.组织策略 B.精加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
2.学生把课文中重要的相关信息用线条标明,使用的是( )。
A.认知策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略
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