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详谈赫尔巴特

中公教育 2021-01-20 15:07:18

一、考情

赫尔巴特这一知识点在全国教师资格考试中非常重要,历年教师资格证考试都会涉及到赫尔巴特相关知识点,比如19年上半年考试中考过1道关于赫尔巴特的单选题。综合来看,考试中比较喜欢出现单选题,单选题更多涉及到赫尔巴特思想的考查。

二、知识点讲解

赫尔巴特

①一部著作

赫尔巴特(1776—1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家,传统教育学派的代表,在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立,同时,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

②两个理论

教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上,把教学理论建立在心理学的基础上,奠定了科学教育学的基础。

③三个中心

赫尔巴特作为传统教育的代表人物,提出了关于传统教育的三中心论:教师中心、教材中心(书本中心)、课堂中心。从这三个中心可以看出,赫尔巴特认为,儿童的只是主要来源于课堂上对于教材的学习,而教师是整个课堂的主导者。

④四步教学

赫尔巴特认为,兴趣活动可以划分为注意、期待、要求和行动四个阶段,儿童在学习活动中的思维过程主要有专心和审思两种,专心集中的的认识事物,审思将专心得到的知识进行同化。在此基础上,他认为,任何教学活动都必须包括四个阶段:清楚(明了)、联想、系统、方法。

a.明了,指教师讲解新教材。这时,学生处于静止的专心状态。教师把教材分解为许多部分,采用简短的、尽可能易理解的语句进行讲解,在讲解之后,立即让学生确切地重复出来。

b.联想,指通过师生谈话把新旧观念结合起来。这是统觉的初级阶段。这时,学生表现为动态的专心。自由交谈是联想的最好方法,这对学生来说是最轻而易举的,同时可以获得机会去改变它,使之多样化,并按他自己的方式掌握已学过的东西。

c.系统,指在教师指导下寻找结论和规则,使观念系统化,形成概念。这是统觉的继续。这时,学生处于静止的审思状态,这种审思可以使学生看到许多事物的关系。教师要采用连贯的陈述方法,通过突出主要思想使学生感觉到系统知识的优点,并通过较大的完整性增加知识的总量。

d.方法,指通过练习把所学知识应用于实际,以检查学生对新知识的理解是否正确。这时,学生表现为动态的审思。教学方法主要是让学生做作业、写文章等。

“四段教学法”转变为“五段教学法”:齐勒把“明了”一步分为“分析”和“综合”二步,其余仍为三步(与赫尔巴特相同),而成为“五段教学法”。齐勒的弟子莱因,认为齐勒所用的名称不当,改五段的名称为预备、提示、比较或联想、总结、应用。这就是现在所谓的“五段教学法”。

⑤五种道德观念

赫尔巴特认为教育最高的目的是道德。两种基本目的:

a.可能的目的:指与儿童未来所从事的职业有关的目的,要求发展多方面兴趣,使人的潜力得到和谐发展。

b.必要的目的:教育所要达到的最高的目的一道德,即养成内心自由、完善、仁慈、正义公平等五种道德观念。

实现教学目的的手段:管理、训育和教育性教学原则(我想不到任何无教学的教育,正如相反的方面,我不承认任何无教育的教学)。

三、相关习题

【选择题】传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )。

A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心

C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心

【答案】A。解析:本题考查赫尔巴特的旧三中心

A选项,赫尔巴特被称为现代教育学之父,是传统教育学派的代表人物,其教学模式是传统教育模式。传统教育模式的三中心是指教师中心、教材中心和课堂中心。

B选项,是杜威的新三中心。杜威是实用主义哲学的创始人、现代教育的代表人物,其教学模式是现代教育模式。新三中心是指强调儿童中心、经验中心和活动中心。

C、D两项说法不存在,为干扰选项。

故选择A选项。

 

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THE END  

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