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《新经济的出现》易错指导_教师资格面试初中历史

中公教育 2021-04-08 15:22:11

《新经济的出现》易错指导_教师资格面试初中历史,为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为《新经济的出现》易错指导_教师资格面试初中历史。

易错指导-初中历史《新经济的出现》

1.知识点是否讲解准确

①本文主要呈现的是新经济的背景、特征等内容,讲解时候要联系美国20世纪八九十年代的社会发展状况,不能出现名词概念表述错误的情况,还要能够对新经济的含义进行深入理解,不能讲解的太过抽象。

②美国新经济出现的基本史实是本课的重点,在讲解过程中要注重对美国经济政策和经济结构的分析,多联系学生的生活实际,拉近历史和现实的距离。

2.能否准确理解试讲要求

①要求一“请在10分钟内完成试讲内容”,这是对试讲时长的通用性要求,也是提醒考生合理设计试讲内容,突出重难点,不能超时。

②要求二“设计相关活动探究战后美国经济发展的原因”,这主要是在教学内容上提出的针对性要求,结合题本内容可知,这部分内容在正文中讲述的较少,需要教师结合所学,这也是本课的难点,可以采取小组讨论等教学活动,帮助学生进行深入探究。

③要求三“有必要的板书设计”,这主要是提醒考生在备课过程中就要将本课的板书提前规划好。板书要能够凸显本课的重点,线索清晰,不能有知识点的疏漏。

3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

一方面,学生在之前对美国新经济的基本内容了解较少,对一些经济政策和经济手段理解起来较为困难,教学过程中要注重利用好学生的生活实际,联系新经济的代表成就,加强学生的认识。另一方面,探究战后美国经济发展的原因,需要进行多角度的思考,而这个阶段的学生知识储备有待提高,所以需要教师进行引导,帮助学生从根本原因、直接原因等方面进行理解,并从中得到一些启示。

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