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2分钟攻略之夸美纽斯

中公教育 2021-04-23 15:43:48

夸美纽斯是教师资格和教师招聘考试中考查的重点人物,他的思想、地位、著作主要以客观题进行备考,本文主要针对夸美纽斯在教育学部分的考点进行了梳理总结,接下来我们一起来了解一下。

一、早年经历

夸美纽斯在12岁时就失去了父母,他的两位姐姐在父母过世后也相继夭折。他一朝双亲尽失,沦为孤儿,被寄养在姨妈家里。这不幸的生活给夸美纽斯蒙上了一层阴影,也使得他的学业被迫中止。但他也是幸运的,1608年,受兄弟会资助,夸美纽斯得以继续接受教育。在校期间,他发愤学习,成绩优秀,引人瞩目。毕业回国后,他以极大的热忱献身于教育事业。

二、教育原则

为了不让自己经历的苦难在儿童身上重演,他提出教育适应自然原则。教育适应自然,即依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。这主要反映在他的著作《母育学校》中,这是世界上第一本论述学前教育的著作。教育遵循自然原则中的具体原则和方法主要包括:直观性原则、系统性原则、量力性原则、巩固性原则等。其中,直观性教学原则被夸美纽斯奉为金科玉律,这也反映在他的著作《世界图解》中,这是第一本儿童看图识字课本。

三、教育思想

与此同时,他还提出了泛智教育思想,把广泛的自然知识教给普通的人,即把一切知识教给一切人。要教给人一切知识,因此,他规定了百科全书式的课程。要把知识教给一切人,因此,他首次提出并系统的论证了班级授课制,这主要反映在他的著作《大教学论》中。1632年出版的《大教学论》,标志着教育学成为一门独立的学科,由于夸美纽斯对于学科的发展做出了很大的贡献,因此,他被称之为“教育学之父”。

四、教育目的

夸美纽斯作为基督教新教的领袖,宗教思想对他的影响极大,他认为教育的终极目的是为永生做准备,现实目的则是培养学问、德性、虔信的人。

五、口诀

最后给大家一个小的口诀来整理这部分内容:夸的大泛与独立,班级百科循自然。

“夸”代表夸美纽斯,“独立”代表教育学成为一门独立的学科,“大”代表《大教学论》,“泛”代表泛智教育,“班级”代表班级授课制,“百科”代表百科全书式的课程,“循自然”代表教育遵循自然的原则。

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