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初中物理《测量滑轮组的机械效率》教案

中公教育 2021-06-18 13:41:56

【教师提问】那需要用到哪些实验器材呢?

【学生回答】弹簧测力计,滑轮组,钩码,塑料软尺等。

【教师提问】在实验中,弹簧测力计拉力的测量应该在怎样的运动过程中进行?

【学生回答】在测量中,必须竖直匀速拉动弹簧测力计。

【小组讨论】让学生以物理小组为单位,给学生三分钟讨论时间讨论实验步骤。小组讨论得出:按照多媒体呈现的装置图安装安装滑轮组,记下钩码所受的重力G以及钩码和弹簧测力计的位置。然后缓慢拉动弹簧测力计,使钩码升高h,读出拉力F的值,用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,填入书中的表格中。从而算出有用功、总功和机械效率。

【教师补充】改变钩码的数量,再做两次上面的实验。

【学生实验】学生分组实验,教师巡视指导。

【提出问题】你在三次实验中测得的机械效率一样吗?分析你的测量结果,看看影响滑轮组的机械效率的因素有哪些。

【学生回答】三次实验中测得的机械效率不同,使用同一滑轮组,钩码所受的重力G越大,机械效率越大。

【教师补充】提高机械效率可以充分地发挥机械设备的作用,对节能减排,提高经济效益有重要的意义。提高机械效率的主要办法是改进结构,使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养,使机械处于良好的状态,对于保持和提高机械效率也有重要作用。

环节三:巩固提高

【教师提问】用手拉测力计很难做到匀速拉动,如何对这个实验进行优化?并提醒学生运动的物体不好读数,可以想办法将运动的物体变为静止的。

【学生回答】用手拉测力计很难做到匀速拉动,电动机可以保证匀速运动,同时拍照可以使运动的读数变为静止的,读数的难度大大降低。

环节四:小结作业

小结:师生共同总结本节课主要内容。

作业:举例说明,通过什么途径可以提高机械效率。

【板书设计】

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THE END  

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