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2015数学冲刺复习问题解读

考研考试网 2014-10-16 11:30:57

新大纲发布之后,网上有不少大纲解析文章。当然,关于考研后期复习及复习策略,才是同学们关注的。选哪些资料,现阶段看几遍书,做题效率慢,二战如何把握节奏等,中公考研的辅导就以问答的形式回答部分考生的疑问。

1. 市面或网上的考研数学复习资料很多:考纲、各类文章、试题、各阶段的模拟题,那么考研数学复习的基本依据是什么?

基本依据是考纲和历年试题。考试大纲是命题依据,考生可以考纲获得考研的基本也是权威的信息,如考试范围和考试要求。而历年试题在所有试题中含金量,可以对试题的分析获得多方面的信息,如试题难度,核心考点等。

2. 能否简单概括考研数学的要求?

我们依据什么来回答这个问题呢?我认为是对考纲和试题的分析。从考纲看,考研数学对考生有掌握程度的要求,分为“了解”、“理解”和“掌握”;从考研试题看,考研数学的要求如果用三个关键字概括,即:“基础”、“方法”和“熟练”。

3. 您说的“基础”、“方法”和“熟练”具体指什么?

考生可任选一道考研试题,该题可能有一定难度和综合性,但其分解之后的考点都在考纲规定的考点范围内,说明考研数学重基础。

那么打牢基础是否能轻松应对考试呢?不够,还需要在此基础上总结方法。比如中值定理相关的证明题是令不少考生头痛的一类题。考生把基础内容(闭区间上连续函数的性质、费马引理、罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理)掌握好后(定理内容能完整表述,定理本身会证),直接做试题,很可能没什么思路,不知道朝哪个方向想。

知识从理解到应用有一个过程:理解了不代表会用,应用还有个方向问题——在哪方面应用呢?这时试题的价值就显现出来了:试题是很好的素材,对历年试题的分析总结,可以对试题的具体应用有直观认识,对试题的命题思路有面认识。换句话说,对试题“归纳题型,总结方法”可以让考生知道拿到题目往哪个方向想。以中值定理相关的证明这类题型为例,如果总结到位了,就能达到如下效果:拿到一道此类型的题目,一般可以从条件出发进行思考,看要证的式子是含一个中值还是两个。若是一个,再看含不含导数,若含导数,优先考虑罗尔定理,否则考虑闭区间上连续函数的性质(主要是两个定理——介值定理和零点存在定理);若待证的式子含两个中值,则考虑拉格朗日定理和柯西定理。

4. 后面的时间如何安排,如何规划?

一般来说,一个完整的考研复习周期为近一年的时间——从3月到12月,可以划分为“考研四季”:考研之春(3-6月),考研之夏(7-8月),考研之秋(9-10月)和考研之冬(11-12月)。前三季对应考研数学的三个要求——“基础”、“方法”和“熟练”,第四季的任务是模拟演练,查漏补缺。

以上是大的规律性的东西。每位考生可以根据自身的情况制定自己的复习计划。

5. 您提到的“基础”、“方法”我相对完整地过了一遍,那接下来怎么达到“熟练”呢?

考生可能对考研没有透彻的理解,但一定对考有较面的把握。而考研数学和考数学有不少相似之处,那么大家如何达到考数学的“熟练”的要求呢?多做题是有效的途径。做什么题?试题和模拟题。优先选试题,市面上有十几年的试题解析,网上也有一些资料。此外,假设考生考数学三,那么不光做数三的历年试题,数一数二,只要在数三的考试范围内的试题,也要做。后,想要达到“熟练”,分享一句卖油翁的话,“无他,唯手熟尔”。

6. 刚做了两套测试卷,感觉不理想,您说的“基础”、“方法”我好像都没掌握好,受打击呀。

李开复说过“挫折不是惩罚,而是成长的契机”。测试成绩不理想,感觉受打击也是人之常情。但更积极的态度是将其看成完善、提升的机会。暴露出问题不可怕,甚至是要的。我们还有相对充足的时间,完可以有大幅度的提升。

你这种情况也不少。那既然发现了自己基础不牢,方法也未完掌握,那怎么做其实自己也明白了。数学是很“诚实”的学科,有的文科自己没有什么思路,还可以写点自己的认识,但数学没有思路,真的写不出什么来。所以从头做起,扎扎实实是不可少的。当然,也不要忘记“考研之秋”的任务。

7. 我基础还可以,下个阶段有没有详细些的建议?只一个“熟练”就够了?

对于基础不错,有志于考分的考生,下个阶段的复习可以在以下三个方面下功夫:适当拓展难度,提升熟练度,提升准确度。

要想在考场上游刃有余,只做与试题难度相当的题目是不够的。适当做点难度超过试题的模拟题,可以使考生再面对试题是感觉“简单”。也有考生问能否推荐模拟卷。大家可以上网上查查销量好的模拟卷,得到市场认可的资料质量不会错。

8. 有时复习状态不好,您有什么好的建议?

经验性的文章网上有很多,这里不赘述了。

9. 复习书要不要过一遍呢?很纠结。

有不少质量不错的数学资料,考生不知如何取舍。我的看法是这样:可以按照权威性给资料排个序,以数资料为例:“同济六版教材”>“复习书”>各类模拟卷。这样可以按照资料的权威性来选择复习资料,过完教材过复习书。

书不在多,而在精。真正的手未用了很多资料,但很可能是把权威性的资料用的很精。比如教材,包含了考纲要求的基础知识,来龙去脉写得很详细,而且一些方法也蕴含在题目中,但需要挖掘整理。所以能把教材用精了的考生水平一定不低。再比如,“复习书”经过了时间检验,质量不错。怎么用精?过一遍肯定不行,得过两、三遍。另外,题目好自己动手做,而不是仅仅看。走笔至此,刘禹锡的《陋室铭》中的句子就在嘴边:山不在,有仙则灵;水不在深,有龙则灵……

10. 我是工作之后再回来考研的,前面没有系统地复习,现在做题很吃力,要不要从基础的开始看呢?

建议打牢基础。“基础不牢,地动山摇”。

11. 碰到一道题,想了十多分钟想不出来,怎么办?

不能一概而论,要视题和自己两方面的情况而定。

从题的角度,可以看题的难度和重要程度。如果题目本身确实比较难,而自己目前基础较薄弱,可以先放一放,等后面功底深厚了,再来个“回马枪”;如果题目本身属于核心考点,那确实应该多花一些时间,两个、三个十分钟也值得。其他情况,考生可作相应处理。

从自身的情况看,可以看基础和时间。如果自己基础较薄弱,那挑战难题就不大明智;如果时间充裕,多思考下难题倒是无妨,但如果时间紧,而还有比较基础的考点没搞定,那还是把难题放一放好。

以上策略适用于备考,也适用于考场答题。考场上碰到一时想不出来的题目是正常的,建议先放一放,把能搞定的题目做完,再回过头来琢磨这道题。这样做的好处是:万一这道题做不出来,因为已经搞定大部分基础题,所以仍能得到一个可接受的分数;做出来,当然是锦上添花了。另外,搞定大部分基础题后,考生心理会“有底”,而在放松的状态下是有利于做出较难的题目的。

有的同学做不出某道题,不愿意往下走,做下面的题会不舒服。我想提醒这类同学:我们毕竟是在考试,而不是做学问。考试的目的是在限定的时间内发挥出佳水平,取得尽可能的分数。所以考试是个“条件值”问题,我们无法取到“无条件值”那种理想解。而做学问应该花时间搞定每个点。考试是务实的,而做学问则带有理想主义色彩。

12. 我是“二战”考生,老是心里没底怎么办?

为什么会心里没底?是担心遗漏考点,还是担心会的题做错,还是怕搞不定新题?

如果担心遗漏考点,那么梳理体系是个不错的方法。找若干张空白的纸,可以按照章节,可以按照模块,系统梳理该部分的知识点、方法和题型。一趟梳理过后,自己心里会“有底”一些:考试要求有哪些,自己掌握了哪些,哪些掌握得不牢固。

如果担心会的题做错,那得分析做错的原因。一般来说可以多练来解决。也不排除是心理作用。其实不只是考试,处理工作以及生活中的问题都需要自信。自信的人能充分甚至超水平发挥自己的水平。自信源自何处?充分准备和多练。 所谓“尽人事而待天命”,“改变能改变的事,接受不能改变的事,用智慧分辨二者的不同”以及“积极进取,随意而安”,道理都是相通的。我们把自己能做的事做好,就可以把心放下了。

后,中公考研祝你考试!

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