2015考研政治分析题?及答题思路指导(一)
材料一:
习近平总书记指出,社会主义思想发展至今的历史过程,内容包括六个阶段:空想社会主义产生和发展;马克思恩格斯创立科学社会主义理论体系;列宁领导十月革命利并实践社会主义;苏联模式逐步形成;新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践;我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。从社会主义发展的六个阶段来看,中国特色社会主义是其新、也是为的实践。
材料二
列宁领导十月革命利并实践社会主义。二十世纪初,列宁把马克思主义基本原理同俄国具体实际相结合,创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得利的理论,领导十月革命取得,建立了世界上第一个社会主义国家,使社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃。列宁逝世以后,斯大林在领导苏联社会主义建设中,逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力度集中的经济政治体制。苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取反法西斯战争利发挥了重要作用。但由于不尊重经济规律等,随着时间推移,其弊端日益暴露,成为经济社会发展的严重体制障碍。
材料三
中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。如果说社会主义历经潮与低潮、与挫折的历程,是一部气势恢宏、跌宕起伏的交响乐,那么中国特色社会主义就是这部雄浑交响乐的华彩乐章。
请回答:
(1)社会主义发展的六个阶段及其人们对这六个阶段的认识蕴含了什么哲学原理?
【答题重要考点】
1.社会主义发展的六个阶段体现了事物的发展是一个过程。唯物辩证法认为,一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中,一切事物都是在运动、变化和发展的,也就是说一切事物都是作为过程而存在,作为过程而发展的。唯物辩证法关于世界是过程的集合体的思想,要求我们用历史的观点看问题,把一切事物都如实地看作是变化、发展的过程,把它们放在一定的历史条件下加以具体的考察,既了解它们的过去,观察它们的现在,又了解他们的未来,从而把握了世界的发展规律。
2.人们对社会主义发展六个阶段的认识说明认识具有反复性和无限性。辩证唯物主义认识论认为,认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。这是因为在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。从客观方面看,事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程。从主观方面看,人的认识能力有一个提的过程。人的认识受实践范围、立场、观点、方法、思维能力、工作经验和知识水平等因素的制约。
(2)比较苏联模式和中国特色社会主义,说明“中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一”。
【答题重要考点】
1.1936年12月,在苏维埃第八次代表大会的宪法中,宣布苏联已经建成了社会主义。在这个过程中,苏联模式也得以形成并终确立。在经济方面,强调以重工业发展为重点,实现从农业国到工业国的转变;在所有制结构上形成了单一的生产资料公有制形式和度集中的指令性的计划经济模式。在政治方面,形成了过度集权的党和国家领导体制,监督机制软弱低效。
苏联模式是特定历史条件下的产物,它并不是社会主义的模式,各国社会主义建设应从本国实际出发,其模式应该而且可以多样化。
2.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本,三者统一于中国特色社会主义伟大实践,这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的鲜明特色。
3.世界社会主义五百年波澜壮阔的历史进程告诉我们:中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是历史的结论、人民的选择。
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