2016年考研新闻传播史答题思路――面论证
随着考研初试的逼近,答题技巧就显得尤为重要了,下面是中公考研分享给各位考生的2016年考研新闻传播史答题思路,希望对考生们有所帮助。
思路四:面论证
举个例子:“新闻植入式营销”,不同学者因为各自研究领域的立场不同,观点肯定不一致,甚至会冲突。
陈力丹老师持批评和质疑的态度,认为新闻植入式营销对传媒是一种“杀鸡取卵”式的发展,尽管短期取得了一定的经济利益,但终受到危害的将是传媒自身:将会造成新闻人才的流失,传媒的组织管理混乱,传媒公信力和竞争力下降,传媒的社会监督职能蜕化变质,对新闻伦理的侵蚀。
喻国明老师站在广告和传媒经济的角度则认为,植入式广告的诞生,在一定程度上可以看作是对传统硬性广告的一种进化与升级,是为了让人们在不知不觉中感知品牌诉求、接受广告影响,植入式广告已经成为并还将继续作为广告发展的潮流之一。关键是,植入式广告意味着智慧与规划,绝不是简单的摆入和拼贴。观众不是不能接受植入式广告,而是不能接受广告植得太粗糙。
那答题的时候怎么答呢?都答上,展示你阅读量的广泛。但是“述”完这些学者们的观点,好能“论”一下你自己的观点。联系实际,举个例子也可以,但是例子要举得恰当,能支持你的观点,而不是与你自己的观点打架。
除了从不同的侧面论证,还可以从反面论证。作为研究生考试,你不能单纯的背一下概念就行了,你需要知道理论的演进是怎样的,它过去是什么模样。在答题的时候,如果你把这一战争时期的特殊情况作为反面论证答上,既显示了你知识的广博,又加强了正面论证的力度。
有很多同学基础知识学的已经非常扎实了,但是思维不够缜,考虑问题不够面,答题的时候答不。答出的部分可能只达到要求的一半,另外相关的部分没有涉及。不是不会,而是没答。要做到面论证,就需要你在做笔记的时候,有意识地把同一个类目下的观点整理到一起。
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