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教育研究方法导论考研笔记之观察效度与信度

中公考研 2016-11-16 10:07:39

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教育研究方法导论是教育学考研的通用参考书之一,虽然教育学的参考书比较多,但是整理,常考的知识点每年都类似,下面是根据重要知识点为同学们整理的教育学方法导论复习笔记,希望可以帮助到同学们。

第四章 观察法

第四节 观察效度与信度

一、观察的效度

观察的过程可分为准备、实施和资料处理三个阶段:

(一)准备阶段

第一,要选择适当的观察方法;

第二,观察对象的选择要考虑研究目的和观察角色的影响 ;

第三,观察范畴的选择和操作化 。

(二)观察实施阶段

1、被观察者的“反应”;

2、观察者本人的价值观和期望的影响;

3、观察者本人感官和记忆力的影响。

(三)资料处理阶段

第一,研究者可能依据自己的偏好决定资料的取舍;

第二,研究者挑选有利的数据来构造自己喜好的理论

二、观察的信度

(一)观察的信度包括三种类型:

1、不同观察者的相关度;

2、稳定系数。即同一观察者在不同时间观察的符合度;

3、信度系数,及不同观察者在不同时间内观察的符合度。

(二)提观察信度的方式

1、在不同时间的重复观察;

2、增加观察者的人数;

3、要注意选择有经验的和受过专业训练的观察者;

4、对观察的类别要有较清楚的定义。

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