2018考研《实验心理学》考前?白皮书---阈限的测量
以下是中公考研心理学教研组老师为大家整理的“2018考研《实验心理学》考前?白皮书---阈限的测量”的相关信息,希望对大家有帮助!
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考点十二:阈限的测量(选择、简答)
| 测量方法 | 别称 | 特点 | 主要误差 | 评价 |
| 小变化法 | 极限法、序列探索法、小可觉差法 | 以间隔相等的小步变化,寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置 | 习惯误差、期望误差、练习误差、疲劳误差、时间误差、空间误差。 | 符合阈限的操作定义,对于有后作用的感觉,如嗅觉、味觉,不适合使用极限法 |
| 平均差误法 | 调整法、再造法、均等法 | ①刺激量是连续变化的②被试积极参与调整刺激的变化 | 动作误差、空间误差、时间误差 | 被试积极参与测定工作,不会产生枯燥情绪 |
| 恒定刺激法 | 正误法、次数法 | ①5~7个恒定刺激②每个刺激出现多次(50~200),顺序随机 | 被试的态度 | 恒定刺激法不易产生习惯、期望或动作误差 |
三种测量方法的评价与比较(简答)
(1)从阈限的含义来说
小变化法求得的阈限值较能符合阈限的操作定义。但小变化法易有期望误差和习惯误差。因而对于有一定后作用的刺激,例如味觉、嗅觉,不宜采用。
(2)从被试方面来说
测定次数过多容易使被试感觉单调而产生疲劳,让被试者主动参与测定工作会更有积极性。在这方面,平均差误法优于小变化法和恒定刺激法。
(3)从误差方面来说
恒定刺激法所用的刺激数目较少,且不需要随时调整刺激强度,因此该方法测量不易随时改变强度的刺激较为方便,不易产生期望或习惯误差。但其两类反应,迫使被试做出回答,对被试面对难于判断的情况存在猜测成分,因而产生较大误差。而其三类反应,不肯定间距的大小会随被试的态度而变化,从而对所测的差别阈限产生影响。
平均差误法测得的结果只是一个近似值,不能直接与由其他方法求得的阈限进行比较。
(4)从效率方面来说
平均差误法的刺激由被试自己调节,回答和记录的次数较少,因而能较快地得到测量结果。
而小变化法中回答和记录的次数较多,效率不及平均差误法。
恒定刺激法刺激恒定,在测重量阈限时,通常用恒定刺激法。而且,恒定刺激法中的每一个数据都可以利用,效率较。
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